ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة مراكز التكوين الم...>الوصف

اتجاهات طلبة مراكز التكوين المهني الإقامي نحو التخصص وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهم

المصدر: دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
المؤلف الرئيسي: لحرش، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جعرير، سليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 364 - 414
ISSN: 1112-346X
رقم MD: 691208
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | البرامج الإرشادية | دافعية الإنجاز | التحليل الإحصائي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتمثل الهدف من هذا البحث في التركيز على عوامل بالغة الأهمية في حياة كل طالب هما الاتجاهات نحو التخصص والدافعية للإنجاز وذالك من خلال معرفة ما إذا كانت هناك علاقة بين الاتجاهات نحو التخصص والدافعية للإنجاز لدى طلبة مراكز التكوين المهني، وكذلك معرفة ما إذا كانت هناك فروق بين الجنسين والتخصص الدراسي والمستوى التعليمي في الاتجاهات نحو التخصص والدافعية للإنجاز. سارت هذه الدراسة وفق المنهج الوصفي لأنه أنسب لموضوع دراستنا، حيث تكونت عينة الدراسة الأساسية من 230 منهم 115 ذكور و115 إناث في مختلف التخصصات والمستويات التعليمية، وقد اختيرت بطريقة قصديه في حين تم اختيار عينة الطلبة بطريقة عشوائية. وبالنسبة للأدوات الإحصائية المستخدمة في الحصول على البيانات من الميدان تم الاعتماد على مقياسين هما: 1_ مقياس الاتجاهات نحو التخصص قد تم حساب صدقه وثباته. 2- مقياس الدافع للإنجاز الذي أعده "هيرمانز" وقام بترجمته فاروق عبد الفتاح 1991. كما تم استخدام عدة تقنيات إحصائية لمعالجة وتحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي (spss) والمتمثلة في: - معامل ارتباط بيرسون. اختبار(ت). اختبار تحليل التباين الأحادي وفيما يخص نتائج بحثنا تلخصت فيما يلي: 1- توجد علاقة بين الاتجاهات نحو التخصص والدافعية للإنجاز لدى طلبة مراكز التكوين المهني. 2- توجد فروق في الاتجاهات نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني بين الذكور والإناث لصالح الذكور. 3- لا توجد فروق في الدافعية للإنجاز نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني بين الذكور والإناث. 4- لا توجد فروق في الاتجاهات نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني حسب التخصص الدراسي. 5- توجد فروق في الدافعية للإنجاز نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني حسب التخصص الدراسي. 6- توجد فروق في الاتجاهات نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني حسب المستوى التعليمي. 7- توجد فروق في الدافعية للإنجاز نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني حسب المستوى التعليمي.
ISSN: 1112-346X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.