ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة مراكز التكوين الم...>مارك

اتجاهات طلبة مراكز التكوين المهني الإقامي نحو التخصص وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهم

المصدر: دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
المؤلف الرئيسي: لحرش، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lahrach, Mohammed
مؤلفين آخرين: جعرير، سليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 364 - 414
ISSN: 1112-346X
رقم MD: 691208
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | البرامج الإرشادية | دافعية الإنجاز | التحليل الإحصائي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04410nam a22002177a 4500
001 0088205
044 |b الجزائر 
100 |9 301953  |a لحرش، محمد  |g Lahrach, Mohammed  |q Lahrash, Mohammed  |e مؤلف 
245 |a اتجاهات طلبة مراكز التكوين المهني الإقامي نحو التخصص وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهم 
260 |b جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية  |c 2014  |g ديسمبر 
300 |a 364 - 414 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يتمثل الهدف من هذا البحث في التركيز على عوامل بالغة الأهمية في حياة كل طالب هما الاتجاهات نحو التخصص والدافعية للإنجاز وذالك من خلال معرفة ما إذا كانت هناك علاقة بين الاتجاهات نحو التخصص والدافعية للإنجاز لدى طلبة مراكز التكوين المهني، وكذلك معرفة ما إذا كانت هناك فروق بين الجنسين والتخصص الدراسي والمستوى التعليمي في الاتجاهات نحو التخصص والدافعية للإنجاز. سارت هذه الدراسة وفق المنهج الوصفي لأنه أنسب لموضوع دراستنا، حيث تكونت عينة الدراسة الأساسية من 230 منهم 115 ذكور و115 إناث في مختلف التخصصات والمستويات التعليمية، وقد اختيرت بطريقة قصديه في حين تم اختيار عينة الطلبة بطريقة عشوائية. وبالنسبة للأدوات الإحصائية المستخدمة في الحصول على البيانات من الميدان تم الاعتماد على مقياسين هما: 1_ مقياس الاتجاهات نحو التخصص قد تم حساب صدقه وثباته. 2- مقياس الدافع للإنجاز الذي أعده "هيرمانز" وقام بترجمته فاروق عبد الفتاح 1991. كما تم استخدام عدة تقنيات إحصائية لمعالجة وتحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي (spss) والمتمثلة في: - معامل ارتباط بيرسون. اختبار(ت). اختبار تحليل التباين الأحادي وفيما يخص نتائج بحثنا تلخصت فيما يلي: 1- توجد علاقة بين الاتجاهات نحو التخصص والدافعية للإنجاز لدى طلبة مراكز التكوين المهني. 2- توجد فروق في الاتجاهات نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني بين الذكور والإناث لصالح الذكور. 3- لا توجد فروق في الدافعية للإنجاز نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني بين الذكور والإناث. 4- لا توجد فروق في الاتجاهات نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني حسب التخصص الدراسي. 5- توجد فروق في الدافعية للإنجاز نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني حسب التخصص الدراسي. 6- توجد فروق في الاتجاهات نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني حسب المستوى التعليمي. 7- توجد فروق في الدافعية للإنجاز نحو التخصص لدى طلبة مراكز التكوين المهني حسب المستوى التعليمي. 
653 |a الصحة النفسية  |a الرعاية الإجتماعية  |a البرامج الإرشادية  |a دافعية الإنجاز  |a التحليل الإحصائي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 020  |l 024  |m ع24  |o 1108  |s دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية  |t Studies in Humanities and Social Sciences  |v 000  |x 1112-346X 
700 |a جعرير، سليمة  |g Djarer, salima  |q Jaarir, Salimah  |e م. مشارك  |9 358200 
856 |u 1108-000-024-020.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 691208  |d 691208 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.