| LEADER |
05161nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0088324 |
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a العاجز، فؤاد علي
|g Al-Ajez, Foad Ali
|e مؤلف
|9 137496
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تربية الطفل الفلسطيني في ظل تداعيات العولمة والعمل على مواجهة مخاطرها
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية
|c 2005
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 318
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a انطلقت هذه الدراسة من حيث أن العولمة حقيقة قائمة وأمر واقع لا مفر من مواجهتها وعلينا أن نربي أطفالنا ألا يقفوا منها موقفاً سلبياً لأن الاندماج المطلق فيها، أو الانعزال المطلق عنها كليهما انتحار حضاري. وقد هدفت الدراسة إلى:1-تسليط الضوء على خطورة العولمة وتداعياتها على مستقبل الطفل الفلسطيني من خلال إبراز دور العولمة في السيطرة على ثروات الدول ومقدراتها. 2-الكشف عن ملامح التربية التي نريدها لأطفالنا في ظل تداعيات العولمة خاصة وأننا كيان فلسطيني مستهدف من قبل عدة هجمات منظمه.3- إبراز دور التربية في بناء الطفل الفلسطيني القادر على مواجهة مخاطر العولمة. ولقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وذلك من خلال وعيهما بعناصر الدراسة وتسلسل أهدافها وكذلك في محاولات الكشف عن ملامح التربية التي نريدها لأطفالنا، وإبراز دور التربية في بناء الطفل الفلسطيني القادر على مواجهة مخاطرها. وفي ضوء واقعنا الذي نعيشه، وحاجتنا إلى الدفاع عن هويتنا الثقافية وتجديدها، قد يكون: 1-الطفل الفلسطيني بحاجة ماسة إلى الانتقال من النمط التقليدي إلى النمط النمائي(المغاير) الذي يتأتى من خلال تحول في ثقافة المجتمع التربوية. 2- كما أنه بحاجة إلى استراتيجية مكونة من ثلاث خطوات متداخلة فيما بينها وهي: (البناء القيمي والأخلاقي المستند إلى الحوار والتفاعل وإلى أننا مشاركون في هذا العالم - التفوق العلمي والتكنولوجي الذي يحتاج إلى نظرة جادة إلى طبيعة التعليم - الحفاظ على الهوية والأصالة مع قبول التعددية بأنواعها فالانطلاق نحو العالمية.
|b As a starting point, this study recognizes globalization as a fact that is inevitably faced. According, our children should not be taught to be negative towards it. However, our children should neither accept it totally nor reject it altogether because accepting it as it is or rejecting it as whole is a civilization suicide. This study aims at: 1-Shedding light on the danger of globalization and its negative influence on the future of the Palestinian child through highlighting the role of globalization in controlling countries resources. 2- Uncovering the kind of education required for our children under the negative consequences of globalization, especially we, as a Palestinian entity, are constantly and regularly targeted. 3- Highlighting the role of education in bringing up the Palestinian child in order to be able to face the danger of globalization. In this study, the authors used the descriptive approach to highlight the different elements of the study as well as the sequence of its objectives. In our Palestinian context where we in need of validating and defending our cultural identity, the Palestinian child might be in need of the following: 1 -A movement from the traditional mode towards a developmental one (the opposite) that takes place during a shift in the society’s methods of education. 2- A strategy consisting of three interrelated steps which are, discipline that is based on interaction and cooperation, technological development that requires a new look at education, and keeping of identity and traditions while accepting the multilateral to move towards universality.
|
| 653 |
|
|
|a العولمة
|
| 653 |
|
|
|a الطفل الفلسطيني
|
| 653 |
|
|
|a تربية الأطفال
|
| 773 |
|
|
|c 010
|d فلسطين. غزة
|i الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية
|l 000
|o 7039
|s أعمال المؤتمر التربوي الثاني: الطفل الفلسطيني بين تحديات الواقع وطموحات المستقبل
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a عساف، محمود عبدالمجيد رشيد
|g Assaf, Mahmoud Abdelmajeed R.
|q Assaf, Mahmoud Abdulmajeed
|e م. مشارك
|9 274593
|
| 856 |
|
|
|u 7039-000-000-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 691321
|d 691321
|
