| LEADER |
02692nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0088375 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 358202
|a الصواف، محمد شريف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أشهر المدارس ودور التعليم الدمشقية فى العهد العثمانى
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الأوقاف
|c 2015
|g نيسان
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى التعرف على أشهر المدارس ودور التعليم الدمشقية في العهد العثماني إعداد أستاذ دكتور (محمد شريف الصواف). وأشار إلى أن العثمانيين أكرموا العلماء وعظموا شأنهم، وأوقفوا عليهم الأوقاف. وأوضح المقال أنه مما يؤخذ على الدولة العثمانية في تعاملها مع العلم والعلماء أن السلاطين والولاة لم يهتموا بوضع نظام للتعليم يرتقي بالمناهج ويطور التعليم، كما أنهم لم يشجعوا العلوم العصرية الحياتية بالقدر نفسه الذي شجعوا به العلوم الدينية. وتطرق المقال إلى أن مدارس الحنفية كانت أقل من مدارس الشافعية قبل دخول العثمانيين دمشق، لأن المذهب الشافعي كان أكثر انتشارًا في بلاد الشام من المذهب الحنفي، وكان محط رعاية السلاطين من الأيوبيين والمماليك، وأن بعد الفتح العثماني اهتم السلاطين والولاة بنشر المذهب الحنفي. واستعرض المقال أشهر مدارس الحنفية التي كانت ناشطة في العملية التعليمية من خلال تدريس الفقه الحنفي أو غيره في العهد العثماني وتمثلت في المدرسة الصادرية، والمدرسة الشبلية (البرانية)، والمدرسة الجقمقية، والمدرسة القليجية، والمدرسة الجوهرية، ومسجد السلطان سليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a العصر العثمانى
|a التعليم السورى
|a المدارس الدمشقية
|a المدارس الحنفية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 007
|l 138
|m مج36, ع138
|o 1040
|s مجلة نهج الإسلام
|t Journal of the approach of Islam
|v 036
|
| 856 |
|
|
|u 1040-036-138-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 691370
|d 691370
|
