ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس و اختصا...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس و اختصاصيي المعلومات بجامعة السلطان قابوس في تعزيز مهارات الوعي المعلوماتي لدى طلبة الدراسات الجامعية الأولى

العنوان المترجم: The Role of Faculty Members and Information Specialists at Sultan Qaboos University in Enhancing Information Awareness Skills Among Students of First University Postgraduate Studies
المصدر: مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية
الناشر: مكتبة الملك فهد الوطنية
المؤلف الرئيسي: العوفي، علي بن سيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزري، حمد بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل / جمادى الآخر
الصفحات: 315 - 344
DOI: 10.37183/0193-021-001-008
ISSN: 1319-4380
رقم MD: 691433
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | البرامج التدريبية | إختصاصيو المعلومات | جامعة السلطان قابوس ، سلطنة عمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at revealing the role of the faculty members and information specialists in the university in raising the level of information awareness skills from the point of view of undergraduate students enrolled in the last academic year of 2010-2011, and identifying the most important factors dat increase the adequacy of their information awareness. The study has used the surveying method in description and analysis. The study group consisted of a random sample of students of the Sultan Qabous University in Oman, male and female students of bachelor's degree, in their last academic year, involving all the university scientific faculties. The study tools were represented in questionnaires as a key tool for data collection. The results indicated dat their is a positive impact on a high level regarding the members of the teaching staff in raising the level of information awareness skills in the sample group. The study recommended the necessity of the faculty members to encourage the students, motivating them to expand their cognitive and research capacities, and not to be restricted to the curricula. It recommended also creating a cooperative environment between the members of the faculty and the information specialists in the university. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور أعضاء هيئة التدريس واختصاصي المعلومات بالجامعة في رفع مستوى مهارات الوعي المعلوماتي من وجهة نظر طلبة البكالوريوس المسجلين بالسنة الدراسية الأخيرة للعام الأكاديمي 2010. 2011. والتعرف على اهم العوامل التي تؤدي إلى رفع كفاية الوعي المعلوماتي لديهم. وقد استخدمت الدراسة المنهج المسحي وصفا وتحليلا. وتكونت مجموعة الدراسة من عينه عشوائية من طلبة جامعه السلطان قابوس بسلطنة عمان الذكور والإناث. لمرحله البكالوريوس في سنتهم الدراسية الأخيرة. بجميع كلياتها العلمية. وتمثلت أدوات الدراسة على الاستبانات كأداة رئيسيه لجمع البيانات. وأشارت النتائج إلى أن هناك تأثيرا إيجابيا بمستوى عال لأعضاء هيئه التدريس في رفع مستوى مهارات الوعي المعلوماتي لدى مجموعة العينة. وأوصت الدراسة إلى ضرورة تشجيع أعضاء هيئه التدريس للطلبة وتحفيزهم على توسيع قدراتهم المعرفية والبحثية وعدم التقيد بالمقررات الدراسية. وتهيئه بيئة تعاونيه بين أعضاء هيئه التدريس واختصاصي المعلومات في الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-4380
البحث عن مساعدة: 816963

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.