ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التاريخ الشفوي لواقع التعليم في فلسطين قبل عام 1948م

المصدر: أعمال مؤتمر التاريخ الشفوي الواقع والطموح
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: أبو جحجوح، يحيى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Jahjouh, Yahya Mohammad Mahmoud
مؤلفين آخرين: حمدان، محمد عبدالفتاح (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2006
مكان انعقاد المؤتمر: فلسطين. غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة. كلية الآداب
الشهر: مايو
الصفحات: 764 - 791
رقم MD: 691460
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 03759nam a22002057a 4500
001 0088469
044 |b فلسطين 
100 |a أبو جحجوح، يحيى محمد  |g Abu Jahjouh, Yahya Mohammad Mahmoud  |q Abu Jahjouh, Yahya Mohammed  |e مؤلف  |9 60819 
245 |a التاريخ الشفوي لواقع التعليم في فلسطين قبل عام 1948م 
260 |b الجامعة الإسلامية بغزة - كلية الآداب  |c 2006  |g مايو 
300 |a 764 - 791 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a التاريخ دراسة لتطور المجتمعات في الماضي وهو قصة الإنسان في تفاعله مع البيئة، فما الحياة الحاضرة إلا امتداد للحياة الماضية. هدف هذا البحث إلى معرفة واقع التعليم في فلسطين قبل عام ١٩٤٨ م: سن القبول، ومدة التعليم، ونوعه، وشروط القبول، ونوع الأثاث، والمواد الدراسية التي كانت مقررة، من خلال استقراء جزئي لروايات عينة من كبار السن الذين لا يقل عمر الواحد منهم عن) ٦٤ (عامًا في قطاع غزة، بحيث يتم مقارنة رواية أكثر من شخص في عينة البحث للتأكد من موثوقيتها. قام الباحثان باستخدام المنهج التاريخي ذو الأسلوب الممتد، واتباع المقابلة المباشرة. وأسفر البحث الحالي عن نتائج من أهمها: كان يتراوح سن القبول للتعليم النظامي في المدارس بفلسطين قبل عام ١٩٤٨ م ما بين (٦ -٧) سنوات. وكان الحد الأدنى لوقت التعليم أربع ساعات، تبدأ منذ ساعات الصباح الباكر، وتمتد إلى ما بعد الظهيرة. وكان التعليم يتبع دائرة المعارف في ذلك الوقت. وكان القبول للتعليم يختلف باختلاف المنطقة، ففي بعضها كان يتم بدون شروط، وأحيانًا بمقابلة شكلية. وكان يختلف أثاث التعليم باختلاف نوعه ومكانه فإذا كان كتابًا وفي المسجد فكان يتم على أرضية المسجد أو بسطه وفرشه حسب حالة أهل البلد، وأما في المدارس فكان يوجد أماكن مخصصة للجلوس للدراسة سواء مقاعد أم كراسي وفي بعضها طاولات، وكانت المقعد الواحد يتسع لثلاثة أو أربعة تلاميذ، التي كانت مصنوعة من الخشب. وان المواد الدراسية التي كانت مقررة في تلك الفترة: دين وعربي وحساب وعلوم وهندسة وتاريخ ورياضة وجغرافيا، وأشغال، وتربية زراعية، وكانت تتوفر كتب دراسية وفي بعض الأحيان دروس شفوية، وكانت الكتب تسلم مجانًا مع إمكانية شرائها، وكان يتم التركيز على الكتابة وخاصة الخط الجيد، وكان يبدأ دراسة الإنجليزي عند الصف الرابع. 
653 |a التاريخ الشفوي  |a تاريخ فلسطين  |a التعليم في فلسطين 
700 |9 215282  |a حمدان، محمد عبدالفتاح  |e م. مشارك 
773 |c 032  |d فلسطين. غزة  |i الجامعة الإسلامية بغزة. كلية الآداب  |l 000  |o 7035  |s أعمال مؤتمر التاريخ الشفوي الواقع والطموح  |v 000 
856 |u 7035-000-000-032.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 691460  |d 691460 

عناصر مشابهة