ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات الجدوى الاقتصادية من ال...>الوصف

مؤشرات الجدوى الاقتصادية من الدراسة في كليات المجتمع في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Indicators of Economic Feasibility of Studying in Community Colleges in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة السعودية للتعليم العالي
الناشر: وزارة التعليم - مركز البحوث والدراسات في التعليم العالي
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، عائشة بنت سيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجابري، نياف بن رشيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 115 - 161
ISSN: 1658-1113
رقم MD: 691704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الانحدار اللوجستي المتعدد
اقتصاديات التعليم
كليات المجتمع
كلمات المؤلف المفتاحية:
كليات المجتمع | دراسات الجدوى الاقتصادية في التربية | اقتصاديات التعليم | الانحدار اللوجستي المتعدد | Community Colleges | Economic Feasibility Studies for Education | Economics of Education | Multinomial Logistic Regression
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

265

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدارسة إلى تقييم أداء كليات المجتمع ، اعتمادا على مؤشرات الجدوى الاقتصادية . وبالتطبيق على أكثر من ألف طالب وطالبة في المستوى النهائي في خمسين كلية عبر المملكة العربية السعودية ، أمكن تعرف سمات طلاب كليات المجتمع ، ومخرجات الكليات من خلال ثلاثة مؤشرات: المدة التي يتوقع الطالب أن يقضيها بعد التخرج قبل التوظف ، ومقدار الدخل الذي يتوقعه الطالب من العمل بعد التخرج ، واحتمال استكمال الدراسة الجامعية . وكانت السمة الأبرز لطلاب كليات المجتمع أنهم من أسر ذات مستويات اقتصادية واجتماعية منخفضة . أما العائد من الدراسة ، فلم يتوقع الطلاب رواتب مرتفعة بعد التخرج ، إلا أنهم متفائلون بسرعة التوظيف ، ولكنهم غير متفائلين بشأن استكمال الدراسة الجامعية . وتوقع الذكور توظيفا أسرع ودخلا أعلى من الإناث ، لكنهم لم يختلفوا عن الإناث في احتمال مواصلة الدراسة الجامعية . وتوقع طلاب الكليات الواقعة في القرى توظيفا أسرع ورواتب أعلى . كما توقع طلاب المجالات المالية والإدارية أجوزا أعلى مقارنة بطلاب المجالات التطبيقية والصحية.

The Current study was aimed at investigating how it is economically feasible to study in community colleges. By surveying over one thousand students, of final semester, males and females, in 50 colleges, the study identified the characteristics of students of community colleges. Also, the study assessed outcomes of community colleges using three indicators: Time the student expects to spend after graduation waiting for job, the expected income after graduation, and the probability of continuing study to gain the bachelor’s degree. Clearly, students of community colleges can be characterized as of low socio-economic backgrounds. They do not expect to be paid high salaries after graduation, although they anticipated shorter search time for job. However, they do not foresee good opportunities to bridge the associate degree to a bachelor’s degree. The multinomial logistic regression showed self confidence to correlate negatively with both time before job and income, but it positively associated with the probability of study continuation. Perhaps because they already influenced decisions of distributing students between institutions of higher education, socio-economic variables made no significant influence on outcomes of community colleges, although signs of some coefficients were as hypothesized. Males expected quicker employability and higher income but had no different expectations for study continuation. Interestingly, students of colleges located in rural areas held better expectations for employability and income. Students of financial and managerial fields compared favorably to students in applied and medical fields, in terms of the expected income.
ISSN: 1658-1113

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.