The Impact of Using Computer in Developing EFL Students in Secondary Schools
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | Al Badawi, Khalid Hamednalla (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ali, Abdulgadir M. (Co-Author) , Eljack, Nada Sid Ahmed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 211 - 222 |
| ISSN: |
1858-6724 |
| رقم MD: | 692748 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مواقف | الكمبيوتر كوسيلة تعليمية | الوسائل السمعية | الوسائل المرئية | Attitudes | Computer Assisted Language Learning | Audio Aids | Visual Aids
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| المستخلص: |
قلة استخدام الكمبيوتر كوسيلة تعليمية يؤثر سلبا على طلاب المرحلة الثانوية الذين يدرسون اللغة الانجليزية كلغة اجنبيه. تهدف الدراسة لمعرفة اثر استخدام الكمبيوتر في تعلم اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية. لتحقيق اهداف الدراسة , تم توزيع استبانة على مجموعه من الطلاب يدرسون اللغة الانجليزية كلغة اجنبيه بمدارس المنارة الثانوية. تحتوى الاستبانة على قسمين. يحتوى القسم الاول على ستة اجزاء, كما يحتوى القسم الثاني على سبعة اجزاء تتمحور حول رغبة الطلاب في تعلم اللغة الانجليزية من خلال استخدام جهاز الحاسب الألى. تحتوى العينة على 50 طالبا ( 25 من الصف الاول و 25 من الصف الثالث), كما تحتوي المجموعة الاخرى على 50 طالبة ( 25 من الصف الاول و 25 من الصف الثالث). جميع الطلاب يتحدث اللغة العربية كلغة اساسيه. اثبتت الدراسة على ان استخدام الكمبيوتر كوسيله تعليميه له الاثر الايجابي في عملية تعلم اللغة الإنجليزية كلغة اجنبيه, كما تم التوصل الى ان الطلاب الاكبر سنا هم الاكثر ادراكا بأهمية استخدام الكمبيوتر في تعلم اللغة الانجليزية. The shortage of using computers as a teaching aid has a negative impact on EFL learners’ secondary schools. This paper aims at investigating the impact of using computer in developing EFL students in secondary schools. To achieve the goals of the study, a questionnaire was distributed to the subject groups. The questionnaire consists of two parts. The first part includes six items. They are personal information questions. The second one consists of seven items concerning with students’ attitudes toward the using of computer in learning English as a foreign language. The population of this study was a number of EFL students at Almnarh secondary schools. They were 100 students, divided into 50 males ( 25 from 1st Grade and 25 from 3rd grade ) and 50 females ( 25 from 1st grade and 25 from 3rd grade ). All of these informants were native speakers of Arabic language. The findings of this study reveals that computer-assisted English language have positive effects in learning English language. Meanwhile, it was found that older students are more likely to have a positive orientation and consciousness of the benefits of using computers in learning English language. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6724 |
عناصر مشابهة
-
Enhancing EFL Learners’ Oral Aural Skills Through Language Laboratory Facilities
بواسطة: Al Badawi, Khalid Hamednalla منشور: (2015) -
A Suggested Program for Developing EFL Reading and Writing Skills Among Secondary School Students in Light of The Constructivist Learning Approach
بواسطة: Mansour, Gamal Ahmed Ibrahim منشور: (2013) -
The Effectiveness of Using Computer - Assisted Language Learning on the Achievement of EFL Students in the Faculty of Education in Al-Madinah Al-Munawwarah
بواسطة: Al Amri, Hayat R. منشور: (2001) -
The Use of Power Point Presentations to Motivate First Year Secondary School Students to Learn English: The Case of Oued Taga Secondary School, Batna
بواسطة: Maallem, Samia منشور: (2018) -
Using a Metamemory Based Program in Developing EFL Secondary School Students’ Creative Reading Skills
بواسطة: Ebrahim, Shaimaa Galal Al Sayed منشور: (2017)
