ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الأنشطة المتكاملة في تن...>الوصف

فعالية الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة 5-6 سنوات

العنوان المترجم: The Effectiveness of Integrated Activities in The Development of Scientific Thinking Skills for Kindergarten Children 5-6 Years
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طلبة، ابتهاج محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badawi, Ibtihag Mahmoud Tolba
مؤلفين آخرين: علي، مها جلال أحمد (م. مشارك) , العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 263 - 285
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 692970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال الروضة | رياض الأطفال | الأنشطة المتكاملة | التفكير العلمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة المتكاملة | طفل الروضة | مهارات التفكير العلمي | Integrated Activities | Kindergarten Child | Scientific Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

705

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة:- مدى تأثير برنامج الأنشطة المتكاملة في تنمية بعض مهارات التفكير العلمي. منهج البحث: سوف تستخدم الباحثة في الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة لدراسة أثر استخدام برنامج أنشطة متكاملة لتنمية بعض مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة. عينة الدراسة: عينة تتكون من (30) طفل وطفلة من أطفال روضة مدرسة مصطفى بيومي التجريبية لغات والتي تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات بمدينة بنها محافظة القليوبية. أدوات ومواد الدراسة: اختبار التفكير العلمي. (إعداد الباحثة) برنامج الأنشطة المتكاملة. (إعداد الباحثة) نتائج الدراسة: قد أظهرت النتائج مدى فاعلية الأنشطة المتكاملة لتنمية بعض مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة (5-6) سنوات.

Purpose of the study: The impact of the program of the integrated activities in the development of some scientific thinking skills. Research Methodology: In the current study. The researcher will use quasi-experimental approach the design of one group (Experimental and control groups) to study the impact of the use of an integrated activities program for the development of some scientific thinking skills among kindergarten child. The study sample: Sample consists of (30) boys and girls from kindergarten of Mostafa Bayoumi experimental school and aged between 5-6 years in Banha - Qaliubiya. Tools of the study: - Test scientific thinking. (Prepared by the researcher) - Program of integrated activities. (Prepared by the researcher) Results of the study: - Results have shown the effectiveness of integrated activities for the development of some scientific thinking skills.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.