يجب تسجيل الدخول أولا
أثر توظيف المدخل المنظومى فى تنمية المفاهيم الفقهية والإتجاه نحوها لدى طالبات الصف الحادى عشر فى محافظة غزة
| المؤلف الرئيسي: | الرملى، إسلام طارق عبدالرحمن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | زقوت، محمد شحادة سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 692971 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
741
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف المدخل المنظومى فى تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصرى بالفيزياء لدى طالبات الصف الحادى عشر
بواسطة: الشوبكي، فداء محمود منشور: (2010) -
أثر استراتيجية الصف المقلوب في تنمية المفاهيم الفقهية والاتجاه نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزهراني، عزة صنقور محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تحصيل الكيمياء العضوية وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: السالمي، مياء بنت سالم بن سرور منشور: (2012) -
أثر استعمال المدخل المنظومي في تنمية التفكير لاستدلالي لدى طالبات الصف الأول معاهد إعداد المعلمات في مادة التربية الإٍسلامية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: العزاوي، عبد محمد حسن عبد منشور: (2013) -
أثر توظيف الصفوف الافتراضية فى اكتساب مفاهيم الفقه الإسلامى لدى طالبات الدبلوم المتوسط واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: سمور، سحر محمود عبدالفتاح منشور: (2011)
