ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قرار الآباء عند اختيار المدارس...>الوصف

قرار الآباء عند اختيار المدارس لأبنائهم : حالة نيبال

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: جوشي، بريادارشاني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Joshi, Priyadarshani
مؤلفين آخرين: شراقي، دعاء محمود (مترجم)
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أيلول
الصفحات: 647 - 672
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 694058
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الآباء و الأمهات | صنع القرار | الأطفال | الطبقات الإجتماعية | المدارس الحكومية | نيبال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: يقدم هذا المقال تحليلا لعملية صنع القرار من جانب الآباء في اختيار المدارس التي يلتحق بها الأبناء في نيبال. ويستند هذا التحليل إلى إحصاء مبدئي, وبيانات مجموعة البحث التي تم جمعها من لقاءات الآباء في العديد من المواقع التعليمية المحلية في اثنين من مقاطعات نيبال عام 2011. ويلقى المقال الضوء على ثلاث جدليات أساسية غالبا ما يقل تناولها بالمناقشة في سياق اختيار المدرسة, بما في ذلك الدول النامية. أولا, يلعب الأطفال الذين يلتحقون بالمدارس الحكومية دورا مهما في عملية صنع قرارهم الخاص بشأن التعليم, وهذا يضفي شيئا من التعقيد على التصور الحالي السائد بأن قرارات التعليم يتخذها بشكل رئيسي الآباء ومسؤولو التعليم. ثانيا, إن التنامي التدريجي في أعداد المدارس الخاصة قد أدى إلى إضافة نوع من تصنيف الطلاب بصورة لها مغزاها, وأوجد هذا وصمة سيئة ألصقت بالتعليم الحكومي. وأخيرا, في السياقات التعليمية, مثل حالة نيبال, التي تعاني من النزاع السياسي, والأوضاع المتردية لتطبيق القانون والنظام, الأمر الذي أدى أن يصبح قرب المدرسة من محل السكن أولوية لها اعتبارها عند اختيار الطلاب وأسرهم للمدرسة.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.