ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخطاب الإصلاحي التربوي عند ال...>مارك

الخطاب الإصلاحي التربوي عند الإمام عبد الحميد بن باديس

العنوان بلغة أخرى: Educational Reformist Speech byof Imam Abdul-Hameed Bin Badees
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، رابحة محمد خضير عيسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Esa, Rabiha Mohammed Khudhayr
مؤلفين آخرين: صالح، نهاية محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 851 - 876
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 694385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر الإسلامي | الدراسات الفكرية | المجتمع الجزائري | الجزائر | العلماء الجزائريون | باديس ، عبد الحميد | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06015nam a22002297a 4500
001 0262268
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الجبوري، رابحة محمد خضير عيسي  |g Esa, Rabiha Mohammed Khudhayr  |e مؤلف  |9 219484 
245 |a الخطاب الإصلاحي التربوي عند الإمام عبد الحميد بن باديس 
246 |a Educational Reformist Speech byof Imam Abdul-Hameed Bin Badees 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2014 
300 |a 851 - 876 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يعد الإمام عبد الحميد بن باديس مؤسس جمعية العلماء المسلمين الجزائريين أحد العلماء البارزين في الإصلاح التربوي، إذ تميز من بين قادة الجمعية في الخطاب والرؤية والمنهج، فقد كان مثقفاً يعيش مأساة مجتمعه وحضارته على طريقته الخاصة، إذ كان لحركته الإصلاحية الشاملة (الاجتماعية –والسياسية-التربوية -الدينية والوطنية ) دور واضح في إعادة الهيبة العربية الإسلامية للجزائر وخلق مجتمع قادر على الوقوف بوجه المحتل من اجل نيل الاستقلال. شهد المجتمع الجزائري سيطرة الثقافة الفرنسية عليه بشكل واضح بعد احتلاله في 5ايار/مايو عام 1830 من قبل فرنسا، إذ تأثرت بعض النخب من بناء المجتمع الجزائري بها، فضلاً عن انتشار الطرق الصوفية على الفكر الإسلامي بصورة واسعة، مما أدى إلى شيوع البدع والخرافات ، وهذا ما دفع العلماء المصلحين في الجزائر وعلى رأسهم الإمام عبد الحميد بن باديس إلى البحث عن وسائل وطرق لإخراج المجتمع الجزائري من التخلف والجهل وكذلك تخليص الإسلام مما علق به من شوائب وبدع في بلده ، لذلك وجه الإمام جهوده الإصلاحية الإسلامية التربوية لمعالجة المجتمع بالدعوة إلى الرجوع إلى كتاب الله (القرآن الكريم) والسنة النبوية الشريفة من خلال خطبه الإصلاحية التي كان يلقيها في دروسه ومحاضراته في المساجد، فضلاً عن عما كان ينشره في الصحف التي أصدرها. يهدف هذا البحث إلى استنباط وجوه الخطاب الإصلاحي للإمام بن باديس في التربية والتعليم والصحافة، لذلك أرتاينا تقسيم البحث إلى مقدمة عن مفهوم الخطاب وأهميته في الإصلاح، ثم نبذه عن حياة وشخصية الإمام عبد الحميد بن باديس، كما تطرقنا إلى الإصلاح التربوي في مجال التعليم ودور العلماء والصحافة في التعليم والإصلاح التربوي من خطب الإمام عبد الحميد بن باديس.  |b Imam Abdul-Hameed Bin Badees, the founder of Algerian Muslim Scholars Association, was regarded as one of the Algerian prominent scholars in educational reforming. Among the association leaders, he was distinguished by harangue, vision and method. He was educated and was living the tragedy of his society and culture in his own way. His comprehensive reformist activity, which was social, political, educational, religious and patriotic, had a prominent role in restoring Islamic Arabic prestige to Algeria and creating a society which could stand against the invaders to attain independence. After being occupied by France in (1830 A.D.), the Algerian society was obviously controlled by the French culture that even some people of Algerian society were affected by it. In addition, Islamic thought was widely controlled by Sufism. These led to spreading heresies and myths. So, Algerian reformist scholars together with Imam Abdul-Hameed Bin Badees were pushed to search for means and ways to get the Algerian society out of retardation and ignorance and also to rid Islam of all what was falsely attached to it, i.e. all the things which afflicted the Islamic nation in general and the Algerian society in particular. So, the Imam directed all his reformist and educational efforts to treat the society by demanding to refer to Holly Qur'an and Sunnah through his reformist speeches which he was delivering in his lessons and teachings in Mosques, as well as his publications on papers which he published. This research aims at eliciting the aspects of the Imam's reformist speech in education, teaching and press. Thus, it was decided to divide the research into: an introduction about the concept of speech and its importance in reforming; a summary about the life and personality of Imam Bin Badees. Furthermore, the educational reform in the teaching domain and the role of scholars and press in teaching and educational reform from the speech of Imam Bin Badees were also tackled. 
653 |a الفكر الإسلامي  |a الدراسات الفكرية  |a المجتمع الجزائري  |a الجزائر  |a العلماء الجزائريون  |a باديس ، عبد الحميد  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 030  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 002  |m مج13, ع2  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |t   |v 013  |x 1992-7452 
700 |a صالح، نهاية محمد  |g Salih, Nihaya Mohammed  |e م. مشارك  |9 360737 
856 |u 1127-013-002-030.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 694385  |d 694385 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.