| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة التعرف على واقع الدور المعلوماتي للمكتبة المركزية لجامعة عدن، من خلال قياس مستوى الرضا عن دورها المعلوماتي لدى أعضاء هيئة التدريس وهيئة التدريس المساعدة في الجامعة، وعلاقته بالنوع واللقب العلمي والكلية. وقد تكون مجتمع الدراسة من (٣٤٣) عضوا هيئة تدريس وهيئة تدريس المساعدة، وتم اختيار عينة عشوائية عددها (٨٧) عضوا اي بنسبة ٢٥,٣٦% من مجتمع الدراسة. وقد تم جمع بيانات الدراسة من خلال استبانه تم إعدادها لهذا الغرض. وبلغ مجموع الاستبيانات الموزعة (٨٧) استبانه، أعيد منها (٧٨) استبانه أي بنسبة ٨٩,٧٠% من حجم العينة. وتكونت أداة الدراسة من جزاءين، الجزء الأول يمثل المعلومات الشخصية عن المبحوث، والجزء الثاني يمثل مقياس الرضا عن الدور المعلوماتي للمكتبة المركزية. عولجت البيانات إحصائيا، فحسبت المتوسطات والانحرافات المعيارية لأفراد عينة الدراسة حسب متغيراتها على أبعاد المقياس الخماسي. واستخدم الباحث أسلوب اختبار "ت" (T-Test) للعينات المستقلة لدراسة أثر متغير النوع على مستوى الرضا عن الدور المعلوماتي للمكتبة المركزية، واستخدم اختبار تحليل التباين الأحادي one-Way ANOVA)) لدراسة أثر متغير اللقب العلمي، والكلية على مستوى الرضا عن الدور المعلوماتي للمكتبة المركزية. وقد أظهرت الدراسة تدني درجة رضا أفراد العينة عن المحتوى المعلوماتي للمكتبة بشكل عام، وعدم الرضا المطلق عن المصادر المعلوماتية الحديثة بشكل خاص. وكشفت كذلك عن درجة رضا لما فوق المتوسط عن اغلب الخدمات المعلوماتية التي تقدمها المكتبة لمرتاديها، ودرجة رضا ضعيفة عن خدمات البحث، وحداثة المراجع، والنسخ والتصوير، وكذلك عدم الرضا عن خدمة الإنترنت. كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة 0.05=a) لأثر عوامل المحتوى وعوامل الخدمات المؤثرة في رضا المستفيدين عن الدور المعلوماتي للمكتبة المركزية تعزى لمتغيرات النوع، واللقب العلمي، والكلية. وبينت ظهور فروق تجاه عوامل المحتوى المعلوماتي تعزى لمتغير اللقب العلمي فقط.
This study was designed to define the reality of the Role of Information Central Library of the University of Aden, through measurement the level of satisfaction of its role of information among teaching staff and their assistance at Aden University, and its relationship to gender, academic title and the College. The study population consisted of (343) members of the teaching staff and the teaching staff assistance. Been selected a random sample consisted of (87) members, represented (25.36%). The study collecting data was performed by questionnaire as research instrument. It was distributed to a (87). Total re them (78), represented (89.70%) of the sample size. The questionnaire consisted of tow parts: the first part is personal data about effect to form the independent variables. Second part, is a measure of satisfaction of the role of information in Central Library. The data were treated statistically, calculated means and standard deviations for elements of the study sample as variables, to measure the dimensions of the quintet. The researcher used the (T- Test) to study the effect of the independent variable, gender on the level of satisfaction of the role of information in Central library, the variance analysis was used to test the unilateral (One-Way Analysis Of Variance - ANOVA) to study the effect of the academic title and the college of satisfaction with the role of information Central Library.
|
