برنامج تقني يوظف استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة لتنمية مهارات التفكير المنظومي في العلوم لدى طالبات الصف التاسع بغزة
| المؤلف الرئيسي: | اليعقوبي، عبدالحميد صلاح (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | درويش، عطا حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 695042 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
827
عناصر مشابهة
-
اثر توظيف إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية بعض مهارات التفكير المتضمنة في إختبارات TIMSS في العلوم لدي طالبات الصف الثامن بغزة
بواسطة: درويش، عطا حسن منشور: (2014) -
أثر توظيف استراتيجية ويتلى فى تنمية بعض مهارات التفكير المتضمنة فى اختبارات Timss فى العلوم لدى طالبات الصف الثامن بغزة
بواسطة: درويش، عطا حسن منشور: (2014) -
اثر برنامج محوسب يوظف استراتيجية Seven Es البنائية في تنمية مهارات التفكير العليا لمادة التكنولوجيا لدى طالبات الصف السابع الاساسي بغزة
بواسطة: الخضري، ندى محمود منشور: (2009) -
استخدام استراتيجية "ويتلي" للتعلم المتمركز حول المشكلة لتنمية التفكير التأملي والقدرة على حل المعادلات و المتباينات الجبرية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سيفين، عماد شوقي ملقي منشور: (2015) -
برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم لمارزانو لتنمية مهارات التفكير العلمى لدى طلاب الصف التاسع الأساسى بغزة
بواسطة: العريان، محمد محمد محمود منشور: (2011)
