درجة ممارسة دائرة التربية والتعليم بوكالة الغوث الدولية بغزة للادارة الإلكترونية وعلاقتها بعمليات التخطيط الاستراتيجي
| المؤلف الرئيسي: | شويدح، محمد محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العاجز، فؤاد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 696155 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
229
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة ممارسة دائرة التربية والتعليم بوكالة الغوث الدولية بغزة للإدارة الإلكترونية وعلاقتها بعمليات التخطيط الاستراتيجي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملاءمته لموضوع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام استبانتين، هما: استبانة قياس درجة ممارسة دائرة التربية والتعليم بوكالة الغوث الدولية بغزة للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس، وقد تكونت من (47) فقرة، وزعت على (5)، واستبانة لقياس درجة ممارسة دائرة التربية والتعليم بوكالة الغوث الدولية بغزة لعمليات التخطيط الاستراتيجي من وجهة نظر مديري المدارس، وقد تكونت من (37) فقرة، وزعت على (4) مجالات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات مدارس وكالة الغوث في محافظات غزة للعام الدراسي (2014 -2015م) والبالغ عددهم (252) مديرا ومديرة، وقد بلغت عينة الدراسة (224) مديرا ومديرة بنسبة (88.88%) من أفراد مجتمع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها: 1) الدرجة الكلية لاستبانة درجة ممارسة دائرة التربية والتعليم بوكالة الغوث الدولية بغزة للإدارة الإلكترونية بلغت (3.79)، بوزن نسبي (75.80%) وبدرجة عالية. 2) الدرجة الكلية لاستبانة درجة ممارسة دائرة التربية والتعليم بوكالة الغوث الدولية بغزة لعمليات التخطيط الاستراتيجي بلغت (3.82)، بوزن نسبي (76.43%) وبدرجة عالية. 3) توجد علاقة ارتباط بين درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية ودرجة ممارسة عمليات التخطيط الاستراتيجي. وبناء على نتائج الدراسة، كان من أهم توصياتها: أ) توصيات خاصة بالإدارة الإلكترونية: 1. ضرورة زيادة أدوات التواصل الإلكتروني بين الإدارة والموظفين بشكل عام. 2. تمكين دائرة التربية والتعليم للموظفين من الوصول إلى ملفات العمل الإلكترونية من خارج أماكن علمهم. 3. إتاحة الفرصة لأولياء الأمور من الوصول لبيانات أبنائهم والتعرف على علامات أبنائهم بشكل دائم ومستمر. 4. إشراك العاملين في تطوير برامج الإدارة الإلكترونية من خلال فتح قنوات اتصال دائمة لأخذ التعذية الراجعة والملاحظات الهامة حول عمل هذه البرامج. ب) توصيات خاصة بالتخطيط الاستراتيجي: 1. إشراك جميع الموظفين في ورشات العمل التي تخص تحليل البيئة الداخلية والخارجية. 2. زيادة التنسيق بين دائرة التربية والتعليم والدوائر الأخرى في وكالة الغوث الدولية في علميات التخطيط الاستراتيجي. 3. إبراز رؤية ورسالة دائرة التربية والتعليم بوكالة الغوث الدولية بشكل أوسع وإطلاع جميع العاملين عليها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديرى المناطق التعليمية بوكالة الغوث للإدارة بالأهداف وعلاقتها بأداء مديرى المدارس
بواسطة: عيسى، صفاء على محمد منشور: (2014) -
درجة رضا العاملين في دائرة التربية والتعليم بوكالة الغوث الدولية عن نظام تقييم الأداء وعلاقتها بدرجة الإلتزام التنظيمي لديهم
بواسطة: عبدالحي، أحلام عبدالغفور محمود منشور: (2015) -
تداعيات الحرب الإسرائيلية على مدارس وكالة الغوث الدولية في قطاع غزة و الإجراءات التي اتخذتها دائرة التربية و التعليم في وكالة الغوث الدولية لمواجهة هذه التداعيات : دراسة توثيقية
بواسطة: عبدالهادي، محمد منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة للتخطيط الاستراتيجي المدرسي وعلاقتها بمستوى ادارة المعرفة
بواسطة: ابو حطب، اشرف سالم سليمان منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديرى مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة للإدارة الإلكترونية وعلاقتها بتفويض السلطة لديهم
بواسطة: الأعور، رشا وجيه كامل منشور: (2012)
