ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البحث العلمي خطواته و مراحله : التهيئة القبلية للباحث

المصدر: الملتقى العلمي الأول: تمتين أدبيات البحث العلمي
الناشر: مركز جيل البحث العلمي والمكتبة الوطنية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: حيرش، نور الدين (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الجزائر
الهيئة المسؤولة: مركز جيل البحث العلمي و المكتبة الوطنية الجزائرية
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 7 - 20
رقم MD: 697184
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

320

حفظ في:
LEADER 03451nam a22001937a 4500
001 0091024
044 |b الجزائر 
100 |a حيرش، نور الدين  |q Hairesh, Nouruldin  |e مؤلف  |9 363609 
245 |a البحث العلمي خطواته و مراحله : التهيئة القبلية للباحث 
260 |b مركز جيل البحث العلمي والمكتبة الوطنية الجزائرية  |c 2015  |g ديسمبر 
300 |a 7 - 20 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a أصبح البحث العلمي هو السمة البارزة للعصر الحديث، بعد أن اتضحت أهميته في تقدم الدول وتطورها، كما تأكدت أهميته في حل المشكلات الاقتصادية والصحية والتعليمية والسياسية وغيرها، ولم يعد هناك أدنى شك في أن البحث العلمي هو الطريق الأمثل والوحيد لتقدم الشعوب وحل المشكلات التي تعاني منها البشرية. وكان من الطبيعي أن تولى الجامعات جل اهتمامها وتوجه نشاطها إلى إتقان أساليب البحث العلمي أثناء دراستهم الجامعية، لتمكنهم من اكتساب مهارات بحثية تجعلهم قادرين على إضافة معارف جديدة إلى رصيد الفكر الإنساني، ومن هنا تعددت المقررات الدراسية لتعليم الطلاب التفكير العلمي المنظم، ومناهج البحث العلمي، وقواعد الكتابة العلمية وغيرها، والتي تهدف إلى إعداد أجيال من الباحثين العلميين ، لذلك إنَّ قراءة البحثِّ العلميِّ لا تعني أنَّ قارئه سيصبح خبيراً بكتابة الأبحاث؛ لأنَّ معرفة قواعد البحث وكتابته شيءٌ والبحث وكتابته شيءٌ آخر، فمن ألمَّ بقواعد البحث العلميِّ ومناهجه وخطواته ولم يقم بجهدٍ شخصيٍّ ولم يمارس البحث بذاته مرَّاتٍ فإنَّه لن يستطيع بمعرفته النظريَّة أن يتقدَّم في مجاله ولا أن يساهم بتطوير ميدانه، وطلاَّبنا بحاجة أن يتعلَّموا تعلُّماً ذاتيّاً، والتعلُّم الذاتيُّ لا يكون بالقراءة والإطلاع فتلك ثقافة، ولكن يكون ذلك بالبحث والتَّجْرِبة، وأساتذتنا مطلوبٌ منهم أن يساهموا بتطوير ميدانهم وذلك لن يتأتَّى بالوعظ والإرشاد وإنَّما بدراسة الواقع وتقويمه، ودراسة الواقع وتقويمه لا تتأتَّى بتسجيل الانطباعات والملاحظات العارضة وإنَّما تتأتَّى عن طريق البحث العلميِّ الجاد. 
653 |a البحث العلمي  |a مناهج البحث العلمي  |a إعداد الباحثين العلميين 
773 |c 001  |d الجزائر  |i مركز جيل البحث العلمي و المكتبة الوطنية الجزائرية  |l 000  |o 7044  |s الملتقى العلمي الأول: تمتين أدبيات البحث العلمي  |v 000 
856 |u 7044-000-000-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
999 |c 697184  |d 697184 

عناصر مشابهة