ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام نموذج التحري الجما...>مارك

أثر استخدام نموذج التحري الجماعي ل (ثيلين) ( Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمران، خالد عبداللطيف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 195 - 274
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 69738
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | التحصيل الدراسي | تنمية مهارات التفكير | تدريس المواد الاجتماعية | طلاب المدارس المتوسطة | التفكير الناقد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

205

حفظ في:
LEADER 01211nam a22001817a 4500
001 0337842
044 |b مصر 
100 |a عمران، خالد عبداللطيف محمد  |g Omran, Khaled Abd El Latif Mohamed  |e مؤلف  |9 281054 
245 |a أثر استخدام نموذج التحري الجماعي ل (ثيلين) ( Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2007  |g يناير 
300 |a 195 - 274 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a الوسائل التعليمية  |a التحصيل الدراسي  |a تنمية مهارات التفكير  |a تدريس المواد الاجتماعية  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a التفكير الناقد 
773 |4 التربية والتعليم  |4   |6 Education & Educational Research  |6   |c 005  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 023  |m ج23  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-023-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 69738  |d 69738 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.