أثر استخدام برنامج يقوم على مدخل ورشة عمل الكتابة على مهارات الكتابة وعلى الخوف من الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محمد أحمد السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elsayed, Mohammed A. |
| المجلد/العدد: | ج23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 343 - 345 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 69786 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التعلم القائم على المهام في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وعلى اتجاهاتهم نحو الكتابة باللغة الإنجليزية
بواسطة: أحمد، أزهار يوسف منشور: (2009) -
أثر استخدام المدخل الكلي لتعلم اللغة في تنمية بعض مهارات كتابة الإنشاء باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية التجريبية
بواسطة: أحمد، عبدالحميد محمد عبدالحميد منشور: (2004) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في تدريس النصوص الأدبية على تنمية بعض مهارات التذوق الأدبي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: علي، رقية محمود أحمد منشور: (2003) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالعال، سحر محمود عبدالفتاح منشور: (2009) -
برنامج مقترح لتدريس النصوص الأدبية باستخدام الحاسوب " الكمبيوتر " وأثره على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عطية، مختار عبدالخالق عبداللاه منشور: (2001)
