الاتصال التعليمي ووظيفته التربوية : دراسة تطبيقية على جامعة السودان المفتوحة
| المؤلف الرئيسي: | الهويرة، عائشة على محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسن، حسن أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 699002 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
545
| المستخلص: |
تناولت الباحثة دراسة الاتصال التعليمي ووظيفته التربوية لاقتناعها التام بأهمية التربية والتعليم في هذا العصر الذي يتطلب استخدام تكنولوجيا الاتصال في التدريس نسبة للدور الكبير الذي تلعبه هذه التكنولوجيا في دعم وتعزيز العملية التعليمية والتعلمية. • الكشف عن الاتصال ووظيفته التربوية في العملية التعليمية وعلى وجه التحديد استخدام تكنولوجيا الاتصال في التعليم خاصة الأقمار الاصطناعية والحاسوب والانترنت والاقتداء بتجارب بعض الدول المتقدمة. • أن نحقق تحول التعليم من التقليدي إلي التعليم الحديث وذلك لا يتأتي إلا اذا استطعنا ان ننمي ما لدينا من طاقات بشرية بالتعليم الصحيح المثمر وأن ننظم العلاقات بين الاتصال والتربية والتعليم بحيث أن تكون قادرة على احداث التغيير المطلوب في مجالات التعليم لنعوض بذلك ما فاتنا في الماضي ومسايرة التقديم العلمي والتكنولوجي والاجتماعي في العالم. وذلك لا يكون إلا باحداث تغيير للمعلم ذاته لأنه المحور الأساسي للتعليم فبدلا من ملقن يكون مصمما للبرامج التعليمية ويكون الطالب مشاركا مشاركة فعالة حتى يشعر بكينونته وثقته في نفسه. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والميداني. يتكون البحث من خمسة فصول، الفصل الأول المقدمة والإطار المنهجي ، أما بقية الفصول تحت كل فصل عدد من المباحث، تناول الفصل الثاني عملية الاتصال وتتكون من الأهداف والوظائف والوسائل وتأثير الوسائل سلبا وإيجابا والفصل الثالث الاتصال والتعليم والتعلم تطرق للعلاقة بين الاتصال والتربية والتعليم والتعليم مفهومه ونظرياته والتعلم ، أهدافه – أهميته – مميزاته ونظرياته ثم الاتصال التربوي المدرسي كنشاط داعم ومكمل لعملية التعليم. أما الفصل الرابع تكنولوجيا الاتصال واستخداماتها في التعليم. تحدث عن الاتصال التعليمي والأقمار الاصطناعية ودورها في التعليم واستخدامات الحاسوب والانترنت في التعليم وتجارب بعض الدول المتقدمة ثم تكنولوجيا التعليم وأثرها على المعلم والمتعلم. الفصل الخامس الدراسة الميدانية وتجربة جامعة السودان المفتوحة : تناولت التعليم المفتوح والتعليم عن بعد، جامعة السودان المفتوحة النشأة والتأسيس، تحليل البيانات، رصد النتائج وعلى ضوئها جاءت التوصيات ثم المصادر والمراجع وأخيرا الملاحق. • استخدام تكنولوجيا الاتصال في التعليم هي المدخل لتحسين النظام التعليمي على مستوى التدريس والبحث والإدارة والجوانب الفنية وذلك يرتبط بالجودة الشاملة في عمليتي التعليم والتعلم والارتقاء بهما. • الغالبية العظمى من المبحوثين من المشرفين الاكاديميين والدارسين يؤيدون بشدة إدخال مادة الاتصال التعليمي ضمن مناهج كليات التربية في السودان. • معظم المبحوثين يعزون عدم تدريس مادة الاتصال في كلية التربية بجامعة السودان المفتوحة إلي شح ميزانية الجامعة. • العمل على الاستفادة القصوى من تكنولوجيا الاتصال في العملية التعليمية واستغلالها بالطريقة المثلى. • زيادة الميزانية المخصصة للتعليم العالي في الخطة الشاملة لإدخال مادة مهارات الاتصال ضمن مناهج كليات التربية في السودان. • التدريب المكثف للدارسين على استخدام وسائط الاتصال لكي تكون العملية التعليمية متكاملة تؤدي غرضها المطلوب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
توظيف وسائل الاتصال الإلكتروني في التعليم المفتوح : دراسة تطبيقية على جامعة السودان المفتوحة 2006 2009 م
بواسطة: التكينه، الطيب محمد حامد منشور: (2011) -
الاتصال التنموي وقضايا السكان في السودان: دراسة تحليلية لبرامج الاتصال التنموي في الفترة يناير-ديسمبر 1997م
بواسطة: أبو ريدة، إنعام محمد مصطفى منشور: (2000) -
فاعلية وسائل الإتصال في تنمية موارد الغابات في السودان: دراسة تطبيقية على الإدارة العامة للإرشاد والإعلام بالغابات في الفترة من 2014 - 2016م
بواسطة: جلال، جلال محمد يس منشور: (2017) -
معايير تصميم وإنتاج الإنفوجرافيك التعليمي
بواسطة: أحمد، محمد سيد جابر منشور: (2018) -
نظم وسياسات الاتصال : دراسة تحليلية لسياسات وبنيات الاتصال في السودان 1903 - 1996م
بواسطة: صالح، هاشم محمد محمد منشور: (1999)
