| LEADER |
03292nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0092163 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، ناهد أحمد
|e مؤلف
|9 365088
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لمواجهة معوقات ممارسة الأنشطة اللامنهجية من منظور طريقة خدمة الفرد
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 273 - 303
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لمواجهة معوقات ممارسة الأنشطة اللامنهجية من منظور طريقة خدمة الفرد. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وتكونت مجموعة الدراسة من 466 طالبة من طالبات كلية الآداب وكلية المجتمع بجامعة حائل. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان لجمع المعلومات، المقابلات المهنية مع بعض الطالبات التي تمارس الأنشطة وبعض مشرفات الأنشطة. وتضمن الإطار النظري للدراسة عدة عناصر، مفهوم المعوقات، مفهوم الأنشطة اللامنهجية. وأكدت نتائج الدراسة على أن المعوقات التي ترجع للطالبة تتمثل في عدم فهم الطالبات لمحتوي الأنشطة والهدف منها، والمشاركة في الأنشطة تؤثر سلبا على الدراسة، وتمارس الأنشطة في أوقات لا تناسب ظروفي، أما المعوقات التي ترجع للأسرة والمجتمع تتمثل في وجود مواعيد محددة لسيارات نقل الطالبات، والفهم الخاطئ للنشاط باعتباره عملا ترويحيا منفصلا عن المنهج، وتري الأسرة أن ممارسة الأنشطة تضيع الوقت، وعدم وجود اهتمام مجتمعي كافي لفكرة الأنشطة. كما أكدت النتائج على أن المعوقات التي ترجع للجامعة والفترة الزمنية المخصصة لممارسة الأنشطة، وتتمثل في تعارض وقت ممارسة الأنشطة مع الوقت المحاضرات، وتنفيذ الأنشطة أثناء اليوم الدراسي، وعدم الإعلان عن الأنشطة قبل تنفيذها بوقت كافي. وخلصت نتائج الدراسة إلى وضع تصور مقترح لمواجهة معوقات ممارسة الطالبات للأنشطة اللامنهجية لتفعيل دور عمادة شئون الطالبات والأخصائي الاجتماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الإجتماعية
|a الخدمة الإجتماعية
|a الأنشطة اللامنهجية
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 025
|e Journal of Social Work
|l 053
|m ع53
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0677-000-053-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 699192
|d 699192
|
