ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام المدخل الوقائى التأهيلى فى الخدمة الإجتماعية للحد من اعتداء الطلاب على ممتلكات المدارس: دراسة شبه تجريبية مطبقة على مدرسة التحرير الإعدادية بنين بقنا

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: رفاعي، عادل محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Refay, Aadel Mahmoud
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 371 - 399
رقم MD: 699458
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

478

حفظ في:
LEADER 03816nam a22002057a 4500
001 0092452
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a رفاعي، عادل محمود  |g Al-Refay, Aadel Mahmoud  |e مؤلف  |q Refai, Adel Mahmoud  |9 230158 
245 |a استخدام المدخل الوقائى التأهيلى فى الخدمة الإجتماعية للحد من اعتداء الطلاب على ممتلكات المدارس:  |b دراسة شبه تجريبية مطبقة على مدرسة التحرير الإعدادية بنين بقنا 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2015  |g يونيو 
300 |a 371 - 399 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن استخدام المدخل الوقائي التأهيلى في الخدمة الاجتماعية للحد من اعتداء الطلاب على ممتلكات المدارس (دراسة شبه تجريبية مطبقة على مدرسة التحرير الإعدادية بنين بقنا). واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبى. وتكونت عينة الدراسة من (16) من طلاب مدرسة التحرير الإعدادية بنين بقنا. وتمثلت أداة الدراسة من مقياس الاعتداء على ممتلكات المدرسة. وقسمت الدراسة إلى ثلاث محاور. أشار المحور الأول إلى العدوان الطلابي الموجه ضد ممتلكات المدارس الإعدادية. كما أوضح المحور الثانى المدخل التأهيلي في الخدمة الاجتماعية. كما بين المحور الثالث برنامج التدخل المهني للمدخل التأهيلي. وأسفرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للتدخل المهني باستخدام المدخل التأهيلي في الخدمة الاجتماعية في تعديل الجوانب السلبية المرتبطة باعتداء الطلاب على ممتلكات المدارس الإعدادية لصالح القياس البعدي وهي دالة عند (0.01). وأظهرت الدراسة إلى أنه توجد فروقاً ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلى والبعدى للتدخل المهنى باستخدام المدخل التأهيلى في الخدمة الاجتماعية في تعديل الجوانب المعرفية السلبية المرتبطة باعتداء الطلاب على ممتلكات المدارس الإعدادية لصالح القياس البعدى وهي دالة عند (0.01). وأوصت الدراسة بضرورة تخصيص ميزانية مناسبة لأنشطة التدخل المهني لمكتب الأخصائي الاجتماعي بالمدارس الإعدادية وإعداد وتجهيز مكتب ملائم يليق بدور وعمل الأخصائي الاجتماعي بالمدارس، وضرورة عمل دورات تدريبية بصفة دورية لهم للاطلاع على الاتجاهات الحديثة في مجال الخدمة الاجتماعية المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الخدمة الإجتماعية  |a العنف الطلابى  |a المدخل الوقائى التأهيلى  |a مدرسة التحرير الإعدادية بنين 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 علم الإجتماع  |6 Social Work  |6 Sociology  |c 009  |e Journal of Social Work  |l 054  |m ع54  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 000 
856 |u 0677-000-054-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 699458  |d 699458 

عناصر مشابهة