ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







آليات التطوير التنظيمى وتحقيق الجودة الشاملة فى مؤسسات التعليم العالى من منظور طريقة تنظيم المجتمع

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: شمروخ، مرفت جمال الدين علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shamrokh, Mervat.G. Ali
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 89 - 153
رقم MD: 699484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

358

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد آليات التطوير التنظيمي وتحقيق الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالى من منظور طريقة تنظيم المجتمع. واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعى. وتكونت عينة الدراسة من (72) من العاملين بكلية الخدمة الاجتماعية. وتمثلت أداة الدراسة من استمارة استبيان للعاملين بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان حول آليات التطوير التنظيمى لتحقيق الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالى. وأسفرت نتائج الدراسة إلى أن واقع التطوير التنظيمى داخل المؤسسة التعليمية كمدخل لتحقيق الجودة الشاملة جاء في الترتيب الأول تطوير أساليب العمل في المؤسسة أدى إلى حل مشكلات العمل وزيادة التنسيق بين الوحدات المختلفة بمتوسط حسابى3، ويليه في نفس الترتيب( الهيكل التنظيمى الحالي للمؤسسة وملاءمته لاحتياجات العمل، كما جاء في الترتيب الثانى مساعدة الهيكل التنظيمى للمؤسسة على إدارة عملية التطوير التنظيمى بمتوسط حسابى 2,97 وانحراف معيارى 17, ، ومعه في نفس الترتيب حرص إدارة المؤسسة على توضيح الأنظمة واللوائح للعاملين عند بداية عملهم، واهتمام المؤسسة بترقية العاملين في إطار الكفاءة في الأداء، كما جاء في الترتيب الثالث حرص المؤسسة على تحديد الاحتياجات التدريبية للعاملين ووضع خطط واضحة لتطويرهم، واستعداد المؤسسة للتأقلم والاستجابة للتغيرات التكنولوجية ويدل هذا على واقع ثقافة التطوير التنظيمى الموجودة داخل المؤسسة التعليمية، ومدى إدراك العاملين لأهمية تحقيق الجودة داخل تلك المؤسسة من خلال العمل بالتطوير لوضع خطط وبرامج واضحة ومباشرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018