فعالية برنامج " نورتن جوست " كمدخل لتخفيض قلق تعلم الكمبيوتر لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السواح، عبدالرؤوف إبراهيم أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 52, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 178 - 206 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 69958 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعليم الجامعي
| البرامج التعليمية
| القلق
| تدريس الحاسوب
| معلمو الحاسب الآلي
| إعداد المعلمين
| الجامعات والكليات
| كليات التربية النوعية
| المناهج الدراسية
| طرق التدريس
| تكنولوجيا المعلومات
| الحاسبات الإلكترونية
| المهارات التدريسية
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| تقدير الذات
| المنصورة (مصر)
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
704790 |
عناصر مشابهة
-
قلق الكمبيوتر والاتجاه نحو تكنولوجيا المعلومات وأثرهما على تحصيل الطلبة لمقررات الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية
بواسطة: السواح، عبدالرؤوف إبراهيم أحمد منشور: (2002) -
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطلاب مرتفعي و منخفضي التحصيل الدراسي بتخصصي إعداد معلم الحاسب الآلي و الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية
بواسطة: السواح، عبدالرؤوف إبراهيم أحمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج إلكتروني مقترح قائم على تعليم التفكير وأثره على التحصيل الدراسي واكتساب بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي
بواسطة: عبدالعاطي، صلاح الدين المتبولي منشور: (2010) -
أثر التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تقدير الذات و الدافعية للتعلم و الأداء الأكاديمي في الحاسب الآلي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2007) -
فعالية إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات تخطيط وتنفيذ وتقويم دروس مادة التربية الفنية وفي انتقال وبقاء أثر تعلمها لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية - جامعة القاهرة
بواسطة: أمين، مجدي محمد محمود منشور: (2010)
