ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تحسين مشاركة الاخصائيي...>الوصف

متطلبات تحسين مشاركة الاخصائيين الإجتماعيين في اتخاذ القرارات المدرسية

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، شيماء حسين ربيع (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 215 - 238
رقم MD: 699611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاخصائى الإجتماعى | القرارات المدرسية | الخدمة الإجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

275

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على" متطلبات تحسين مشاركة الأخصائيين الاجتماعيين في اتخاذ القرارات المدرسية". واستخدم البحث المنهج العلمي الكمي. وتكونت عينة البحث من الاخصائيين الاجتماعيين العاملين في المدرسة الحكومية بمدينة الفيوم. وتمثلت أدوات البحث في عمل مقياس لتطبيقه على الاخصائيين الاجتماعيين. وجاءت نتائج البحث المتعلقة بالسؤال الأول: ما مستوي مشاركة الأخصائيين الاجتماعيين في اتخاذ القرارات المدرسية فقد أوضحت النتائج: بقوة مشاركة الاخصائيين في القرارات المتعلقة بعملهم بالمدرسة، ومتوسط مستوي مشاركة الاخصائيين الاجتماعيين في القرارات المتعلقة بالمدرسة، وضعف مشاركة الاخصائيين الاجتماعيين في القرارات المتعلقة بإدارة المدرسة. وبينت أن فيما يتعلق بالسؤال الثاني: ما متطلبات تحسين الاخصائيين الاجتماعيين في اتخاذ القرارات المدرسية، قد أوضحت بضرورة توافر المتطلبات الخاصة باتخاذ القرارات والتي تتمثل في: تحقيق التعاون بين الأخصائيين الاجتماعيين وإدارة المدرسة في اتخاذ القرارات، وعمل برنامج تدريبي للأخصائيين الاجتماعيين لتنمية مهارات اتخاذ القرارات المدرسية، وإتاحة الفرصة للأخصائيين للمشاركة في اتخاذ القرارات المتعلقة بالمدرسة، وعقد اللقاءات الدورية بين الاخصائيين الاجتماعيين وإدارة المدرسة لمناقشة مشاكل العمل واقتراح الحلول لها، ومراعاة رأي الأخصائيين الاجتماعيين حول المشكلات التي تواجه المدرسة، وإشراك الأخصائيين الاجتماعيين في تصميم سياسات وإجراءات العمل بالمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.