تجليات الإخفاق اللغوى فى منظومة التعليم العربى " الإشكاليات والإمكانيات " : دراسة تحليلية من منظور التربية فى شريعة الإسلام
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الغنام، محمد عبدالقوي شبل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghannam, Mohamed Abdel Qawi Shibl |
| المجلد/العدد: | ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 253 - 314 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 699864 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن إشكاليات وإمكانيات تجليات الإخفاق في منظومة التعلم العربي من خلال دراسة تحليلية من منظور التربية في شريعة الإسلام. واستخدم البحث المنهج الأصولي، والمنهج الوصفي التحليلي. واشتمل البحث على محورين أساسيين. المحور الأول تناول الإخفاق اللغوي في منظومة التعلم العربي من خلال الإخفاق اللغوي من حيث التوجه الفكري العام للمجتمع، والإخفاق اللغوي في تحرير المفاهيم التربوية، والإخفاق اللغوي في صياغة الأهداف التربوية، وأيضاً الإخفاق اللغوي في تطوير المناهج التعليمية والتربوية، والإخفاق اللغوي في إعداد معلمي اللغة العربية، والإخفاق في جذب المتعلم نحو لغة القرآن الكريم. وشمل المحور الثاني كيفية الارتقاء اللغوي في منظومة التعلم العربي. واختتم البحث بتوصية أن تعليم اللغة يجب أن تزيد من حظ الناس من المعرفة اللغوية. وأن نعلم الطالب كيف يكون إنساناً في مجتمعه، بل الأهم أن نعلم الطالب كيف يكون إنساناً في مجتمعه، وكيف يحق له أن يعيش، ومن ثم تصبح اللغة هنا (نشاطاً وفعلاً) وليست مجرد صندوق من المعلومات، فاللغة بالنسبة للطلاب ينبغي أن ترتد إلى جوهرها، بأن تكون (فعلاً ونشاطاً)؛ مما يجعل الطلاب يناقشون مشكلاتهم مناقشة عقلانية كالمشكلات والمسائل الأخلاقية التي تثير وجهات نظر متعددة بلغة عربية فصيحة سليمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
تعليم البنات في المملكة العربية السعودية بين الإمكانية والإشكالية : دراسة ميدانية تحليلية من منظور التربية الإسلامية لبعض مشكلات تعليم البنات بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة كما تعكسها آراء العاملات بها
بواسطة: الغنام، محمد عبدالقوي شبل منشور: (2001) -
مسئولية التربية والتربية المسئولة بين الواقع والمأمول دراسة تحليلية من منظور التربية الإسلامية
بواسطة: الغنام، محمد عبدالقوي شبل منشور: (2001) -
عقيدة التوحيد أساس للتربية الأخلاقية النظرية و التطبيق : دراسة تحليلية من المنظور الإسلامي
بواسطة: الغنام، محمد عبدالقوي شبل منشور: (2011) -
التعليم باستخدام أسلوبي الترغيب و الترهيب في مدارس التعليم قبل الجامعي بمصر : دراسة ميدانية من منظور التربية الإسلامية
بواسطة: الغنام، محمد عبدالقوي شبل منشور: (2013) -
دراسة تحليلية للتشريعات التربوية التى كفلها الاسلام لحماية الاسرة والابناء من الانحراف
بواسطة: الغنام، محمد عبدالقوي شبل منشور: (1998)
