| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تنمية بعض أساليب التقويم البديل لدى معلمي الزخرفة والإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية، وتكونت عينة الدراسة من (21) من معلمي الزخرفة والإعلان بمحافظة القاهرة. بإدارتي حلوان والمستقبل. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة باستطلاع رأي الخبراء والمتخصصين لاختيار اثنين من أساليب التقويم البديل وتم اختيار كل من (ملف الأعمال "البورتفوليو". وقواعد تقدير الأداء)، وفى ضوء ذلك قامت الباحثة بتصميم البرنامج المقترح وتم تنظيم محتواه في صورة عدد من الوحدات التعليمية المصغرة (موديولات) قائمة على نظام تفريد التعليم والتعلم الذاتي من جانب المعلمين، وتم إعداد أداتي البحث وهما اختبار معرفي لتحديد مدى إلمام المعلمين من الجانب المعرفي لبعض أساليب التقويم البديل، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لتمكن معلمي الزخرفة والإعلان من بعض أساليب التقويم البديل، وقامت الباحثة بتطبيق أدوات البرنامج قبليا ثم تطبيق البرنامج المقترح ثم تطبيق أدوات البرنامج بعدي، وتم إجراء المعالجة الإحصائية لأدوات البحث، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية كلا من الجانب المعرفي، وأيضا التأثير الإيجابي لتدريب المعلمين على استخدام أساليب التقويم البديل في تنمية مهارات استخدام هذه الأساليب لديهم.
This research aims to develop some evaluation methods alternative to the decoration and advertising teachers of secondary industrial school, and study sample consisted of 21 teachers decoration and advertising in Cairo - Badarta Helwan and the future - and to achieve the goal of the study, the researcher surveyed Ray experts and specialists to choose two of the Calendar alternative methods was chosen both (business "Albortfuliu" – and the rules file estimation performance), and in light of this, the researcher proposed program design was organized content in the form of a number of modules thumbnail (modules) based on individualized instruction and selflearning system on the part of teachers, were prepared two tools of research and are testing a knowledge to determine the extent of knowledge of the teachers of the cognitive side of some Calendar alternative methods, and note card to measure the per formative aspect to enable decoration and advertising teachers from some evaluation methods alternative, and the researcher application software tools tribal and then apply the proposed program and then apply dimensional software tools, was conducted Statistical treatment of research tools, and research has shown the effectiveness of the proposed training program in both the cognitive side development results, as well as the positive impact of teacher training in the use of alternative evaluation methods in the development of the skills of the use of these methods have.
|
