ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج مقترح قائم على القصص الحركية لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لطفل ما قبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Of A Suggested Program Based On Movement Stories On Developing Some Geographical Concepts For Pre-School Children
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبدالهادى، ياسر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو هشيمة، منى سامح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 393 - 416
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 700002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

355

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية القصص الحركية في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى طفل ما قبل المدرسة. وفي إطار ذلك قام البحث بالإجابة عن الأسئلة: ما المفاهيم الجغرافية التي يمكن تنميتها لأطفال ما قبل المدرسة؟. ما التصور المقترح لبرنامج قائم على القصص الحركية لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لطفل ما قبل المدرسة؟. ما فاعلية البرنامج المقترح في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لطفل ما قبل المدرسة؟. وتوصلت نتائج البحث إلى أن برنامج تنمية المفاهيم الجغرافية القائم على استخدام القصص الحركية مع الأطفال له فاعلية جيدة في إكساب هؤلاء الأطفال للمفاهيم الجغرافية وان قوة تأثيرا تصل إلى 0.26 وهذه درجة مقبولة جدا. وان برنامج القصص الحركية قد أثر تأثيرا إيجابيا على تعرف أطفال ما قبل المدرسة لبعض المفاهيم الجغرافية. وانه لا توجد فروق بين البنين والبنات في هذه المرحلة العمرية

The present study aimed at investigating the effectiveness of the movement stories on developing some geographical concepts for pre- school children. Questions of the study: What are the required geographical concepts that the pre- school children need to acquire? What are the features of the suggested program that is based on movement stories to enhance pre-school children’s use of some geographical concepts? What is the effectiveness of the suggested program on developing some geographical concepts for the pre- school children?. Results of the study: The results of the study showed that the suggested program had a large effect (0.6) on developing the pre- school children’s use of some of the geographical concepts. There was no statistically significant difference between the overall mean scores of the treatment group subjects on the post administration due to the sex element.

ISSN: 2090-7605