ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج 4EX2 على الكفاءة...>الوصف

فاعلية نموذج 4EX2 على الكفاءة الذاتية والتنور العلمى والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي فى مادة العلوم

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: الخميسي، مها عبدالسلام أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مايو
الصفحات: 83 - 117
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 700023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | التنور العلمى | طرق تدريس العلوم | نموذج 4EX2 | التقويم التكويني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص:
هدف البحث الى الكشف عن فاعلية نموذج 4EX2 على الكفاءة الذاتية والتنور العلمي والتحصيل الدراسي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. واستخدم البحث المنهج شبة التجريبي. وتكونت عينة البحث من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمحافظة القاهرة وبلغ عددهم 70 تلميذاً. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي ومقياس الكفاءة الذاتية ومقياس التنور العلمي.
وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية بعد تدريس الوحدة لصالح المجموعة التجريبية. وتوصلت النتائج الى أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج الى وجود فرق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في مقياس التنور العلمي لصالح المجموعة التجريبية.
وأوصى البحث بضرورة إجراء المزيد من البحوث والدراسات حول هذا النموذج واستخداماته مع المواد الدراسية الأخرى. وتوجيه أنظار القائمين على التدريس بأهمية استخدام أساليب التدريس المختلفة وخاصة القائمة على الاستقصاء لما لها من أثر فعال في زيادة التحصيل والتنور العلمي. والاهتمام بعمل دورات تدريبية للمعلمين لاستخدام النماذج الاستقصائية المختلفة وخاصة نموذج 4EX2. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018



The research aimed to reveal the effectiveness of the 4EX2 model on self-efficacy, scientific enlightenment and the academic achievement in secondary school students. The semi-experimental approach was used. The research sample consisted of the second grade students of preparatory school, Cairo Governorate, which reached 70 students. The research tools were represented in the achievement test, the self-efficacy scale and the scientific enlightenment scale.
The results of the study confirmed that there were statistically significant differences between the average scores of the control and the experimental groups after teaching the unit in favor of the experimental group. There were statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group in the post-achievement test in favor of the experimental group. The results also indicated that there was a statistically significant difference between the average scores of the experimental group and the control group in the scientific enlightenment scale in favor of the experimental group.
The research recommended the need to proceed further researches and studies on this model and its uses with other subjects, and draw the attention of the teaching staff to the importance of using different teaching methods, especially those based on the survey, because of their an effective effect in increasing achievement and scientific enlightenment. It also recommended the necessity of making training courses for teachers to use different survey models especially the 4EX2 model..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2536-9148
البحث عن مساعدة: 700110

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.