ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام خرائط المفاهيم على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام خرائط المفاهيم على تحصيل طلاب السنة التحضيرية في مادة اللغة العربية واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Concept Maps To Collect Preparatory Year Students In Arabic Language and Attitudes Towards It
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الصويركي، محمد على حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sweerky, Muhammad Ali Hasan
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 243 - 265
DOI: 10.12816/0022552
10.21608/saep.2015.25250
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 700339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسى | الخرائط المفاهيمية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخرائط المفاهيمية | conceptual maps | الطريقة التقليدية | the traditional way | التحصيل الدراسي | academic achievement | الاتجاه | direction | المفهوم | concept
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام خرائط المفاهيم في التدريس على تحصيل طلاب السنة التحضيرية في جامعة الملك عبد العزيز في مادة اللغة العربية وتنمية اتجاهاتهم نحوها. ولتحقيق أهداف الدراسة، تكونت العينة من (172) طالبا، تم تقسيمها إلى مجموعتين: تجريبية درست باستخدام خرائط المفاهيم، وضابطة درست بالطريقة التقليدية. ونطم الباحث مفاهيم الوحدة الثانية في شكل خرائط المفاهيم، وأعد اختبارا تحصيليا، وبناء مقياس اتجاه، وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما، تم تطبيقهما على عينة الدراسة قبل البدء بعملية التدريس، وبعد الانتهاء منها. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين: التجريبية والضابطة في التحصيل، لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك في مقياس الاتجاه لصالح المجموعة التجريبية في تنمية اتجاه إيجابي نحو مادة اللغة العربية. وقدمت عدة توصيات، منها: الدعوة إلى استخدام خرائط المفاهيم في تدريس مقرر اللغة العربية، وإجراء دراسات تهدف إلى معرفة أثرها في فروع اللغة العربية الاخرى.

This study aims to investigate the effect of the use of concept maps in teaching to collect the preparatory year students at King Abdul Aziz University in the Arabic language and the development of attitudes towards it. To achieve the objectives of the study, the sample consisted of 172 students, were divided into two groups: experimental studied using concept maps, and the officer studied the traditional way. And systems researcher second unit concepts in the form of concept maps, and re-test Theselaa, and building scale direction, and after checking the sincerity and Thbathma, was applied to the sample before starting the process of teaching, and once it is finished. The study results indicated that there were statistically significant differences between the mean scores of the two groups: experimental and control in the collection, for the experimental group, as well as in the direction of the scale in favor of the experimental group in the development of a positive trend towards the Arabic language material. And made several recommendations, including: the call for the use of concept maps in the teaching of Arabic language course, and studies designed to assess their impact in other branches of the Arabic language
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.