| LEADER |
03853nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0093605 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2015.113036
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 312865
|a مختار، هبة الله عدلي أحمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Creative Principles of Triz Theory in Developing Cognitive Achievement and Skills of Creative Problem-Solving in Chemistry Among Secondary First Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام المبادئ الإبداعية لنظرية تريز "Triz" في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2015
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 209
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام المبادئ الإبداعية لنظرية تريز (Triz) في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة "الطبري" الثانوية، في "روكسي"، التابعة لإدارة "مصر الجديدة" التعليمية، بمحافظة "القاهرة"، والذين بلغ عددهم (80) طالباً، موزعين على مجموعتين تجريبية وضابطة، بواقع (40) طالباً لكل مجموعة. وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، أولا: اختبار تحصيلي معرفي في باب "الكيمياء الحرارية" من مقرر الكيمياء للصف الأول الثانوي. ثانياً: مقياس مهارات الحل الإبداعي للمشكلات الكيميائية في باب "الكيمياء الحرارية". واشتملت الدراسة على محورين، تناول المحور الأول ماهية نظرية "تريز". وناقش المحور الثاني الحل الإبداعي للمشكلات. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في كل بعد من أبعاد الاختبار ككل لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي المعرفي البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة تضمين مبادئ نظرية "تريز" في المقررات الدراسية وتوظيفها ضمن المحتوى العلمي. واقترح البحث القيام بإجراء دراسة عن فاعلية نموذج "تريز" في تنمية التحصيل ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات والاتجاه نحو مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية والإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 795872
|a 816281
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|a مهارات الحل الإبداعي
|a طرق تدريس الكيمياء
|a التعليم الثانوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 006
|m مج18, ع6
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 018
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113036.html
|u 0157-018-006-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700516
|d 700516
|
