ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة في التفاعل الإجتماعي بين...>الوصف

دراسة في التفاعل الإجتماعي بين مجموعتين من الأطفال الأسوياء و الذاتويين : إستراتيجية مقترحة

العنوان بلغة أخرى: A Study of Social Interaction Among Tow Groups of Children : Normal and Autistic A proposed Strategy
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: خلف، أمل السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalf, Aml Elsayed
مؤلفين آخرين: السواح، منار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع42
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 8 - 33
DOI: 10.29343/1/0130-011-042-001
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 700539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال الأسوياء | الأطفال ذوو الإحتياجات الخاصة | التفاعل الإجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تفعيل بعض مفاهيم التضمين والدمج والاندماج العكسي للأطفال الذاتويين مع نظرائهم من الأسوياء من خلال دراسة طبيعة التفاعل الاجتماعي لدى مجموعتي الأطفال، بالإضافة إلى دراسة علاقة التفاعل الاجتماعي ببعض المتغيرات الشخصية والاجتماعية. ومن ثم طرح استراتيجية فعالة تسهم في تنمية التفاعلات الاجتماعية والارتقاء بها لدى مجموعتي الدراسة. وقد تكونت عينة الدراسة من (36) طفلا من الأطفال الأسوياء، (36) طفلا من الأطفال الذاتويين، وقد قامت الباحثتان بتطبيق مقياس التفاعلات الاجتماعية للأطفال خارج المنزل (عبد الله، 2003) واستمارة المستوى الاجتماعي الثقافي الاقتصادي، وقد تم استخدام اختبار "ت" لدلالة الفروق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين وتحليل التباين أحادي الاتجاه، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الأطفال الأسوياء والذاتيون على مقياس التفاعلات الاجتماعية للأطفال خارج المنزل لصالح الأطفال الأسوياء وعدم وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الأطفال الأسوياء على مقياس التفاعلات الاجتماعية للأطفال باختلاف متغيرات الجنس، الترتيب الميلادي للطفل، مستوى تعليم الأم ، دخل الأسرة المادي. \

The Study aims at investigating Social Interaction in two groups of children: Normal and Autistic, studying the relation between social interaction and some variables such as birth order, sex, mother qualification and family income for normal children. Consequently, a strategy for developing social interaction among normal and autistic children would be proposed. The study samples consisted of 36 normal children, and 36 autistic children. The results of this study could be summarized as follows: (1) there were statistically significant differences in social interaction between normal and autistic children for the benefit of normal children, (2) there were no statistically significant differences in social interaction for normal children attributed to some variables such as sex, birth order, mother qualification and family income.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.