ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مقررات الخزف بكلية الفنو...>الوصف

تقويم مقررات الخزف بكلية الفنون الجميلة والتطبيقية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا: من وجهة نظر الطلاب والطالبات

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: بلة، رحمة عبدالصادق البدوي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخاتم، عبدالباسط عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 1858-6724
رقم MD: 700627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفنون التشكيلية | الفنانون التشكيليون | البرامج التعليمية | التقويم التربوي | طرق التدريس | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
أهداف | المنهج | المنتجات الطينية | التزجيج | Objective | Methodology | Clay products | Glazing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدّراسة إلى تقويم مقررات الخزف بكليّة الفنون الجميلة والتطبيقية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا من وجهة نظر الطلاب والطالبات للعام الدراسيّ 2015/2016م. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وكانت الاستبانة الأداة المستخدمة لجمع البيانات المطلوبة، وكانت عينة الدراسة (31) طالباً وطالبة بكلية الفنون الجميلة والتطبيقية، ولمعالجة البيانات الإحصائية وتحليلها استخدمت الباحثة برنامج الحِزم الإحصائيّة للعلوم الاجتماعيّة SPSS)) . توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها:أن بداية مقرر الخزف تركت انطباع إيجابي ومشجع لدى طلاب كلية الفنون الجميلة والتطبيقية بجامعة السودان، أن الطلاب راضون عن الكيفية والآليات التي تم بها تنفيذ المقرر، مقرر الخزف حقق عدة أهداف لدى الطلاب في المستقبل أهمها التفكير الإيجابي وتحسين القدرة على الاتصال بفاعلية، لم تتوصل الدراسة إلى تأكيد رضا الطلاب بشكل عام عن مستوى جودة مقرر الخزف من قبل الطلاب، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات تجاه تقويم مقرر الخزف.وعلى ضوء النتائج أوصت الدّراسة بعدد من التوصيات منها: ضرورة الاهتمام ببداية المقرر وإعطاء انطباع إيجابي لدى الطالب من المحاضرة الأولى، والتنويع في طرق التدريس والأنشطة والتدريبات المصاحبة، وتوفير وتجهيز الوسائل التعليمية المناسبة لأعضاء هيئة التدريس واقترحت عدداً من الدراسات المستقبلية.

The study aimed to evaluate the decisions of porcelain Faculty of Fine and Applied Arts, Sudan University of Science and Technology from the point of view of male and female students for the academic year 2015/2016 m. The study used the descriptive approach, and the questionnaire was the tool used to collect the required data, and the study sample (31) students at the Faculty of Fine and Applied Arts, and to address and analyze statistical data the researcher used the Statistical Package for Social Sciences program SPSS)). The study found the following results: that the beginning of porcelain decision left a positive and encouraging experience for students of the Faculty of Fine and Applied Arts at the University of Sudan, that the students are satisfied with the how and the mechanisms that have been the implementation of the decision, porcelain rapporteur has achieved several goals of the students in the future, the most important of positive thinking and improve the ability to communicate effectively, the study did not reach a confirmation student satisfaction in general about the level of quality porcelain decision by the students, and no statistically significant differences between male and female students to the decision of porcelain calendar differences. In the light of the results The study recommended a number of recommendations, including: the need for attention to the beginning of the scheduled and give a positive impression to the student of the first lecture, and diversification in teaching methods and activities and exercises associated with, and the provision and processing of appropriate teaching aids for faculty members and proposed a number of future studies.
ISSN: 1858-6724

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.