ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لاختبار الرياضيات (المستوى الثالث) في بطارية الاختبارات التحصيلية الواسعة (WRAT)

المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: الصمادي، محارب علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsamadi, Mohareb Ali
مؤلفين آخرين: زواهرة، ريما فايز علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أوت
الصفحات: 57 - 85
DOI: 10.34118/0136-000-021-005
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 700629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
LEADER 03084nam a22003017a 4500
001 0093722
024 |3 10.34118/0136-000-021-005 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a الصمادي، محارب علي محمد  |g Alsamadi, Mohareb Ali  |e مؤلف  |9 133646 
245 |a الخصائص السيكومترية لاختبار الرياضيات (المستوى الثالث) في بطارية الاختبارات التحصيلية الواسعة (WRAT) 
260 |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط  |c 2012  |g أوت 
300 |a 57 - 85 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى استخراج الخصائص السيكومترية لاختبار الرياضيات في بطارية اختبارات القدرات الواسعة (WRAT) Wide Rang Achievement Test (المستوى الثالث: للصفوف الخامس والسادس والسابع). تكونت عينة الدراسة من (900) طالبا وطالبة. ولتحقيق هدف الدراسة تم ترجمة فقرات المقياس، وتم عرضه على مجموعة من المحكمين المختصين. تم إيجاد معاملات الصدق مثل: الصدق المرتبط بمحك مع علاماتهم في مادة الرياضيات في نهاية الفصل الدراسي الأول (2010/2009). وبلغت قيمة للمقياس ككل (0.415)، وبلغت (0.57، 0.28، 0.25) بالترتيب للصفوف (الخامس والسادس والسابع)، كما أظهرت نتائج الدراسة أن هناك تدرج في معاملات الصعوبة للفقرة، حيث تراوحت بين (0.53 - 0.88) بينما تراوحت معاملات التمييز كانت تتراوح بين (0.18- 0.57) .وتم إيجاد معاملات الثبات من خلال الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ الفا وكانت القيم للاختبار الكلي (87.)، و(0.87، 0.87، 0.82) بالترتيب للصفوف الثلاث، وبذلك يعد المقياس يتمتع بدرجة جيدة من الثبات. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) تعزى إلى الجنس. 
653 |a بطارية الاختبارات التحصيلية 
653 |a علم النفس التربوي 
653 |a طرق تدريس الرياضيات 
653 |a التقويم التربوي 
700 |a زواهرة، ريما فايز علي  |g Zawahrah, Reema Fayez Ali  |e م. مشارك  |9 234026 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |f Dirāsāt  |l 021  |m ع21  |o 0136  |s دراسات  |t Studies  |v 000  |x 1112-4652 
856 |u 0136-000-021-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
999 |c 700629  |d 700629 

عناصر مشابهة