ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب ظاهرة التسرب المدرسي في...>الوصف

أسباب ظاهرة التسرب المدرسي في مخيمات اللاجئين الفلسطينيين في لبنان و سبل التغلب عليها : دراسة نوعية

العنوان بلغة أخرى: Causes of the School Dropout Phenomenon in the Palestinian Refugee Camps in Lebanon and Ways to Overcome Them : An Qualitative Study
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: الحروب، أنيس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع57
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 79 - 110
DOI: 10.29343/1/0130-015-057-003
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 700727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التسرب المدرسي | اللاجئون الفلسطينيون | المخيمات ، لبنان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

230

حفظ في:
المستخلص: تقدم هذه الورقة نتائج المرحلة الثانية من دراسة متعددة المراحل حول ظاهرة التسرب المبكر من المدارس في مخيمات اللاجئين الفلسطينيين في لبنان. وتبني هذه المرحلة من المشروع -وهي دراسة نوعية لهذه الظاهرة -على المرحلة الأولى، والتي كانت دراسة كملة، وتمهد للمرحلة الثالثة التي ستتضمن خطة تدخل مقترحة مبنية على التجارب. وتستند الطريقة التي آجري بها البحث على شكلين من أشكال جمع البيانات وهي: المقابلات المنفردة مع (11) طالبا متسربا، وستة لقاءات لمجموعات بؤرية مع طلاب وأولياء أمور ومدرسين وإداريين في المدارس. وقد تم اختيار هذه الجهات المعنية مع أربع من مدراس الأونروا في لبنان جرى اختيارها بدقة. وتوفر هذه الدراسة النوعية شروحات إثنوغرافية حول العوامل والدوافع التي تجعل الطلاب يتسربون من المدارس في هذه المجتمعات. وبشكل أدق فإنه يتم خلال هذه الدراسة والاهتمام بقضايا مهمة من بينها الوضع الاجتماعي -الاقتصادي، والمنهاج المدرسي والخدمات المدرسية، ودور العائلة، والقوانين الداخلية التي تحكم مشاركة مخيمات اللاجئين الفلسطينيين في مختلف المهن.

This paper presents the findings of the second stage of a multi- stage study on the phenomenon of early school dropouts in Palestinian refugee camps in Lebanon. Building, on the first stage that was a quantitative study, and with an eye towards the third stage, which will propose an empirically based intervention plan, this second stage of the research project, is a qualitative study of the phenomenon. Its methodology is grounded: in two forms of data collection: one- on- one interviews with (11) dropout students and six focus group discussion interviews with students, parents, teachers, and school administrators. These stakeholders were drawn from four carefully selected UNRWA schools in Lebanon. The qualitative study provides ethnographic accounts of the factors .underlying and motivations behind students dropping out of school in these communities .More specifically, attention is paid to important issues, including socio- economic status school curriculum and services, family involvement, and domestic laws governing the .participation of Palestinian refugees in various professions
ISSN: 1606-1918
البحث عن مساعدة: 789540

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.