| LEADER |
05355nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0094449 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-037-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عتروس، نبيل
|g Atrous, Nabil
|q Atrous, Nabil
|e مؤلف
|9 271680
|
| 242 |
|
|
|a The Role of The Family in Nurturing and Developing the Talent of Its Children in Early Childhood
|
| 245 |
|
|
|a دور الأسرة في رعاية وتنمية الموهبة لدى أبنائها في مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد مرحلة الطفولة المبكرة من أهم مراحل حياة الفرد وأكثرها تأثيراً في مستقبله، من حيث كونها مرحلة تكوين واعد، ففيها تغرس البذور الأولى لشخصيته وتتشكل عاداته واهتماماته وتنكشف موهبته. وتلعب الأسرة دوراً رئيساً وحيوياً في صياغة هذه الشخصية وتشكيلها في كافة مراحل النمو – عامة – وفي مرحلة الطفولة المبكرة – خاصة -، كما تسهم بشكل فعال في اكتشاف قدرات الطفل وتنمية مواهبه وتقييمها، من خلال ملاحظته ومتابعته لفترات طويلة بشكل واع وموضوعي ودقيق لجوانب النمو الشامل عنده. وتسعى الدراسة إلى: 1. التعرف على خصائص البيئة الأسرية للأطفال الموهوبين في مرحلة الطفولة المبكرة. 2. التعرف على خصائص الأطفال الموهوبين في مرحلة الطفولة المبكرة. 3. بيان آليات الكشف عن الأطفال الموهوبين في مرحلة الطفولة المبكرة داخل الأسرة. 4. بيان الوسائل والطرق التي تعين الأسرة على رعاية الأطفال الموهوبين في مرحلة الطفولة المبكرة 5. ذكر بعض المقترحات التي من شأنها تذليل الصعوبات التي تواجه الأسرة في ذلك، وبيان سبل تجاوزها.
|
| 520 |
|
|
|d La petite enfance est l’une des étapes les plus importantes dans la vie de l'individu, et la plus influente dans son avenir,car elle est une étape de formation prometteuse ; dans laquelle se plante les premières graines de sa personnalité, et se forme ses habitudes et ses intérêts, et se révélé son talent. La famille joue un rôle principal et vital dans la formulation et la formation de cette personnalité dans toutes les phases du développement, et en particulier dans la petite enfance. Aussi elle contribue efficacement à la découverte des capacités de l'enfant, et au développement et l'évaluation de ses talents, à traves l'observation et le suivi des aspects de son développement global, pendant de longues périodes, d’une manière objective , consciente, et précise. L’étude vise à : 1- Identifier les caractéristiques de l'environnement familial des enfants doués de la petite enfance . 2- Identifier les caractéristiques des enfants doués de la petite enfance. 3- Clarifier les mécanismes de détection des enfants doués de la petite enfance au sein de la famille . 4- Clarifier les moyens et les méthodes qui aident la famille a bien garder les enfants doués de la petite enfance. 5- Citer quelques propositions qui permettraient de réduire les difficultés rencontrées par la famille ; ainsi les moyens de les surmonter .
|
| 520 |
|
|
|b The early childhood is the most important stage of the individual’s life and the most influential in his future in terms of being the promising formation phase, wherein the first seeds of his personality are planted, shaped his habits and interests and revealed his talent, and his family plays a key and a vital role in the formulation of this personality in all growth stages -Generally-, and in early childhood -especially-. They also effectively contribute to the discovery of the child's abilities and developing and evaluating his talents through observing and following him for long periods in a conscious, objective and precise way to his inclusive growth aspects. The study seeks to: 1 Identify the characteristics of the family environment for gifted children in early childhood. 2 Identify the characteristics of the gifted children in early childhood. 3 Show detection mechanisms for gifted children in early childhood within the family. 4 Show means and ways helping the family to take care of gifted children in early childhood. 5 Cite some of the proposais that will overcome the difficulties faced by the family and show ways to overcome them.
|
| 653 |
|
|
|a الأسرة
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة المبكرة
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال الموهوبين
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|f Dirāsāt
|l 037
|m ع37
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-037-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 701288
|d 701288
|
