ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج التعلم التفاعلي...>الوصف

فاعلية برنامج التعلم التفاعلي بمدارس وكالة الغوث في محافظات غزة من وجهة نظر المعلمين

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Interactive Learning Program in UNRWA Schools in The Governorates of Gaza from The Teachers' Point of View
المصدر: مجلة البحوث والدراسات العربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - معهد البحوث والدراسات العربية
المؤلف الرئيسي: المزين، سليمان حسين موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muzain, Suleiman Hussein
مؤلفين آخرين: عدوان، رائد زكى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 191 - 239
DOI: 10.21608/IARS.2015.203004
ISSN: 2356-9379
رقم MD: 701560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعلم التفاعلي | مدارس وكالة الغوث ، فلسطين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج التعلم التفاعلي بمدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت أداة الدراسة من استبانة. وتمثلت عينة الدراسة من 161 معلماً ومعلمة العاملين ضمن برنامج التعلم التفاعلي للصفين الأول والثاني الابتدائيين. وتناولت الدراسة عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: برامج التعلم التفاعلي. المحور الثاني: أهمية البرامج التفاعلية مقارنة بالتعليم التقليدي في تعليم اللغة العربية والرياضيات وتعلمها. المحور الثالث: برنامج التعلم التفاعلي في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة. المحور الرابع: أهمية تطبيق تجربة برنامج التعلم التفاعلي. المحور الخامس: مجالات فاعلية برنامج التعلم التفاعلي. وأوصت الدراسة بضرورة تطوير بعض خصائص وسمات البرنامج وهي إمكانية تغير نمط العرض على الشاشة، وتقديم اللعبة بعدة مستويات، مع توجيه الطالب الذي يتكرر خطوة في المهارة نحو المتطلب الأساسي أو مهارة أبسط منها، وتزويد الطالب بملخص إلكتروني حول أدائه بعد كل جلسة. كما أوصت بالمزيد من التواصل الإنساني للمعلم مع طلبته من ذوي صعوبات الكتابة؛ لتمكينهم من المهارات الكتابية والاملائية، وطريقة كتابة الاعداد، مع توفير جميع التسهيلات والمستلزمات، وتزويد المعلم بحقيبة شاملة تحتوي علي مجموعة من الأدوات والمصادر والمواد التعليمية. وضرورة تبني رؤية بعيدة المدي تضمن استمرارية البرنامج وتطويره ليشمل صفوفاً ومقررات ومدارس أخري، والعمل على تعميمه على جميع مناطق عمليات وكالة الغوث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9379

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.