| LEADER |
03070nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0094880 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 218992
|a الخصاونة، أسماء جادالله عبد
|g Khasawnah, Asma Jadallah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Arab Culture and Current Challenges
|
| 245 |
|
|
|a الثقافة العربية والتحديات الراهنة
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء الثقافة العربية والتحديات الراهنة. وارتكزت الدراسة على عدة محاور، كشف المحور الأول عن مفهوم الثقافة، وعناصر الثقافة، خصائص الثقافة مثل التكامل، والتراكم والتغير الثقافي والتطور، والإنسانية، وشموليتها لكل مجتمع. وركز المحور الثاني على الامتزاج الثقافي بين الثقافة العربية والثقافات الأخرى. وتطرق المحور الثالث إلى الثقافة العربية والعولمة من حيث مفهوم العولمة ووسائل العولمة الثقافية وسيطرتها ومخاطر العولمة الثقافية، وإيجابيات العولمة، وكيفية مواجهة العولمة الثقافية، وطرق وأساليب مواجهة التحديات. وتوصلت خاتمة الدراسة إلى أن الثقافة العربية الإسلامية في عصورها الأولي كانت من احسن النماذج التاريخية في تفاعل الثقافات، حيث تأثرت وأثرت في ثقافات متعددة مثل الفارسية والهندية والصينية واليونانية مما جعلها تأخذ موقعها بين الثقافة الغربية المتسلطة، وبما أن الثقافة العربية لم تعش يوما في معزل عن الثقافات الأخرى، فإنه من الأجدر بنا الآن أن لا نفرض على أنفسنا العزلة، وأن نقوم بعملية الحوار مع الثقافات والأخذ منها، ولكن في ضوء معيار ما يناسب المجتمع العربي الإسلامي، وأن ندرك أيضا أن هذا الاتصال له إيجابيات وسلبيات وفي هذه الحالة فعلينا تغليب الحكمة والعقلانية في التعامل مع هذه المستجدات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a العولمة
|a الثقافة العربية
|a التحديات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 097
|m س16, ع97
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 016
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-016-097-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 701673
|d 701673
|
