المستخلص: |
هدف البحث إلى دراسة استراتيجية التعليم الثانوي في السودان وأثرها على الأمن القومي وتلخصت مشكلة البحث في هل لمناهج التعليم أثر في تهديد الأمن القومي السوداني؟ حيث أتبع البحث الأسلوب الوصفي التحليلي مستخدما المنهج التاريخي والاستقرائي والوصفي والإحصائي. توصل البحث إلى أن استراتيجية التعليم الثانوي بالسودان ضعيفة، وفعاليته محدودة ولا تتناسب مع الغايات الوطنية، ومهارات الطلاب متدنية. وأوصى الباحث بإنتاج منهج التربية الوطنية على خلفية مطلوبات تحقيق الأمن القومي، والاهتمام بالتخطيط الاستراتيجي للتعليم بصوره فعالة لمواكبة التطورات، وتطوير المنهج التعليمي لتحقيق الأهداف الاستراتيجية للدولة.
|