ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في النظام التمثيلي لمعا...>الوصف

الفروق في النظام التمثيلي لمعالجة المعلومات "بصري -سمعي -متوازن" بين الجنسين لدى عينة من طلاب وطالبات كلية التربية بسوهاج

العنوان المترجم: Differences in The Dominant Information Processing Types (Visual, Auditory, Balanced) and Sex Among a Sample of Male and Female Students of The Faculty of Education in Sohag
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، طارق نور الدين محمد عبدالرحيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 305 - 332
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 703277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس العصبي | معالجة المعلومات | البرمجة اللغوية العصبية | الفروق الفردية | طلاب الجامعات ، مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنظمة التمثيلية لمعالجة المعلومات | النظام السمعي | النظام البصري | الاختبارات الرقمية | Information Processing Types | Visual Processing | Auditory Processing | Digital Scales
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

209

حفظ في:
المستخلص: The current study aims to recognize the dominant Information Processing type and the interaction between information Processing type and sex. The sample consists of 400 students from the faculty of education, Sohag University. I used Computerized information Processing scale consists of 10 topics half of them presented auditory, following each topic 5 multiple-choice questions, in total of 60 questions . Results show that:-\ CIPS shows a higher degree of reliability, using different equations. For validity, I used discrimination validity.\ Visual information Processing is special for the majority of the sample, which due to the nature of the sample.\ There is an interaction between Information Processing Types and sex. \

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على التعرف على الفروق بين الجنسين في ضوء النظام التمثيلي المفضل (سمعي، بصري، متوازن) لدى عينة الدراسة، تكونت عينة الدراسة من 400 طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بسوهاج للعام الجامعي 2011 - 2012، طبق عليهم مقياس الكتروني محوسب يقيس الأنظمة التمثيلية الأكثر شيوعاً لمعالجة المعلومات في ضوء نظرية ستيرنبرج، ويتكون من جزئين رئيسيين الجانب البصري ويتألف من 10 موضوعات (5 موضوعات منها سمعية) يلي كل موضوع 6 أسئلة اختيار من متعدد بإجمالي 60 سؤال. ويعتبر هذا المقياس الرقمي من مقاييس القوة. وأسفرت النتائج عما يلي:\ 1-\ تمتع المقياس الرقمي للأنظمة التمثيلية لمعالجة المعلومات بدرجات ثبات مرتفعة نسبيا باستخدام معادلة ألفا كرونباخ وسبيرمان - بروان للتجزئة النصفية. بالنسبة للصدق تم استخدام الصدق التمييز الذي بين قدرة المقياس الرقمي على التمييز بين الإرباعي الأعلى والأدنى.\ 2-\ تم تحديد النظام التمثيلي المفضل لدى الطلاب بأنه النمط البصري ويرجع ذلك لطبيعة عينة الدراسة.\ 3-\ يوجد تفاعل ما بين النظام التمثيلي لمعالجة المعلومات والنوع.\
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.