| LEADER |
04597nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0096533 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-001-034-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بوكريسة، عائشة
|q Boukrissa, Aisha
|e مؤلف
|9 196569
|
| 242 |
|
|
|a Education for Sustainable Development in Algeria: What Future Do We Need for Education Between Ministerial Directives and Practical Applications?
|
| 245 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم من أجل التنمية المستدامة في الجزائر: ما هو المستقبل الذي نريده للتعليم بين توجيهات وزارية وتطبيقات عملية؟
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبحت تكنولوجيا التعليم في الجامعات والكليات والمدارس أساس تدعيم الأنشطة الرامية إلى تعزيز التعليم بغية تحقيق التكامل المطلوب في التعليم من خلال تبادل المعرفة والتعاون التقني وبناء القدرات من أجل التنمية المستدامة، لأنها تسهل الاتصالات وتبادل المعلومات علي جميع الأصعدة و أيضا بين السلطة والمواطنين.ما يدعو اليوم بدافع الضرورة - خاصة منذ مؤتمر ريو +20- عام 2012- إلى خلق انسجام بين التوجيهات الوزارية والتطبيقات العلمية سعياً إلى تحسين قدرة النظام التعليمي على خلق وتطوير البرامج التعليمية من أجل إعداد الطلاب للمهن في الحقول المتعلقة بالإستدامة لمعالجة قضايا الاستدامة، تمشياً مع عملية التعليم في تحقيق التنمية المستدامة للإستفادة منها بطريقة أكثر فعالية. وعليه يتم في الجزائر التركيز على فهم أهمية دور تكنولوجيا التعليم في المجال التربوي في المساهمة في جميع الأنشطة و بكل أبعادها كمطلب أساسي في بلوغ الأهداف الإنمائية في القطاعات الاقتصادية من أجل ردم الفجوة الرقمية وتحقيق أهداف التنمية في جميع الأنشطة التشغيلية على المستوى الوطني. لأن تكنولوجيا التعليم تمكننا من خلق بيئة أفضل وأكثر ملاءمة. كما تكسبنا القدرة والمهارات التي تؤهلنا على هندسة وتصميم المستقبل الذي نريده خدمة للتنمية المستدامة.
|
| 520 |
|
|
|b Education has become a technology in schools and universities and to support the development of education through the exchange of knowledge and technical cooperation and capacity building for sustainable development, because they facilitate communication and the exchange of information at all levels. Since the Rio + 20- year 2012- Algerian power tends to create harmony between science and applications ministerial directives in order to improve the educational system's ability to develop educational programs And prepare students to careers related to sustainability. And address the issues of education for sustainable development and to benefit more effectively. Education system in Algeria focuses on understanding the importance of education technology in the development of education and is the basis of the achievement of the Development Goals in the economic sectors and reduce the digital divide in all operational activities at the national level. Because education technology enables us to create a better environment and more convenient. It also gave us the ability and skills on the engineering and design of future we want for sustainable development.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a الجزائر
|a تكنولوجيا التعليم
|a استشراف المستقبل
|a التنمية المستدامة
|a تدريب المعلمين
|a التخصصات العملية
|a التطوير التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 003
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 034
|m ع34
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 001
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-001-034-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 703586
|d 703586
|
