أثر برنامج تدريبي سلوكي للتدخل المبكر في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى روضة الأطفال
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفقهاء، ياسمين ماهر عبدالكريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع161, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 501 - 530 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 703620 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
233
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى توضيح أثر برنامج تدريبي سلوكي للتدخل المبكر في تنمية مهارات الحياة اليومية لدي أطفال الروضة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من أطفال رياض الأطفال في مدينة "عمان" بالطريقة القصدية، حيث وقع الاختيار على روضتين من رياض الأطفال هما: روضة "الفالوجة" المختلطة، وروضة "ألوان" المختلطة، وبلغ عددهم(51) طفلاً وطفلة. وتمثلت أدوات الدراسة في (مقياس مهارات الحياة اليومية للأطفال من الفئة العمرية من (4-6) سنوات-والبرنامج التدريبي السلوكي لتنمية مهارات الحياة اليومية للأطفال). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام البرنامج التدريبي السلوكي فعَال في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى أطفال مرحلة الرياض "بالأردن"، وذلك مقارنة بالبرنامج التدريبي الاعتيادي، وذلك لتعدد الوسائل التدريبية الملموسة والمسموعة مثل (المجسمات، والتسجيلات الصوتية) والقريبة من حاجات الطفل، وفنيات تطبيق البرنامج وتهيئة جو مريح خالِ من الضجيج واستخدام لغة قريبة من الطفل والتحدث معه بطريقة واضحة ومفهومة، وأساليب التعزيز المختلفة وخاصة التعزيز (اللفظي-والمادي). كما توصلت النتائج إلى أن استخدام البرنامج التدريبي السلوكي فعّال في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال ذكوراً وإناثاً في مرحلة الرياض "بالأردن"، وذلك لأنه لم يتم تخصص أنشطة أو تدريبات لكل جنس على حدة، وإنما كانت التدريبات ملائمة لكلا الجنسين من الذكور والإناث وفي ذات المرحلة العمرية، وفي نفس البيئة الاجتماعية والاقتصادية ويتلقون نفس الخدمات والتدريبات في الروضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي سلوكى للتدخل المبكر في المهارات الاجتماعية لدى الروضة في الأردن
بواسطة: الفقهاء، ياسمين ماهر عبدالكريم منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي مستند على التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية المهارات التواصلية لدى الأطفال ذوي اضطرابات التوحد في مكة
بواسطة: عبدالأحمد، فراس أحمد سليم منشور: (2014) -
برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات التعليم الإبتكاري لدى معلمات رياض الأطفال ما قبل الخدمة وأثره في تنمية المهارات الحياتية لدى الأطفال
بواسطة: أبو جحجوح، يحيى محمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عودة، هبة صالح حسين منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي سلوكي لتنمية مهارة التناسق العيني - اليدوي لدى عينة من أطفال لاروضة
بواسطة: حسن، منى خليفة علي منشور: (2003)
