| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الحالية التعرف إلى العلاقة ما بين الثقافة التنظيمية والإبداع الإداري من وجهة نظر مديري ومعلمي المرحلة الثانوية في محافظة المفرق بالأردن. وتكونت عينة الدراسة من (290) فردًا تم اختيارهم عشوائيًا من المدراء والمعلمين في المدارس الثانوية في محافظة المفرق بالأردن، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة أداة أعدتها وطورتها مستفيدة من الأدب النظري والدراسات السابقة، وتم التأكد من صدقها بعرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص والخبرة، وتم التأكد من ثباتها باستخدام معامل كرومبناخ ألفا للاتساق الداخلي واختبار ثبات الإعادة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الثقافة التنظيمية في مدارس الموهوبين من وجهة نظر مديري ومعلمي المرحلة الثانوية جاء بدرجة مرتفعة، وأن مستوى الإبداع الإداري في مدارس المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري ومعلمي المرحلة الثانوية جاء بدرجة مرتفعة، وأظهرت أيضًا وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين الثقافة التنظيمية والإبداع الإداري من وجهة نظر المعلمين والمدراء، بمعنى أنه كلما ارتفع مستوى الثقافة التنظيمية ارتفع مستوى الإبداع الإداري. وأوصت الدراسة بزيادة وعي ومعرفة مديري ومعلمي المدارس الثانوية بالثقافة التنظيمية والإبداع الإداري.
This Study aimed to identify the relationship between organizational culture and management creativity from the point of view of principals and school teachers in secondary stage in the province of Mafraq in Jordan. The study sample consisted of 290 individuals were randomly selected from administrators and teachers in secondary schools in the governorate of Mafraq, Jordan, to achieve the goal of the study the researcher used the tool that she prepared and developed by taking advantage of the theoretical literature and previous studies, this was ascertained of sincerity viewing on a group of arbitrators with competence and experience ,it has been confirmed by using the coefficient of stability Krumbnach Alpha internal consistency and test the stability of returns. The study results showed that the level of organizational culture in schools gifted from the viewpoint of prinipals and secondary teachers came highly, and that the level of management innovation in secondary schools from the perspective of managers and secondary teachers came highly, and also showed a positive correlation statistically significant between organizational culture administrative and creativity from the perspective of teachers and prinipals s, this means that the higher the level of- organizational culture the higher the level of administrative creativity. The study recommended increasing the awareness and knowledge by principals and secondary school teachers of organizational culture and creativity administrative.
|
