مدى توفر مؤشرات الجودة التعليمية بالمدارس الثانوية العامة في مصر في ضوء المعايير القومية للتعليم : دراسة ميدانية
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، محمود محمد حافظ محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd Allah, Mahmoud Mohamed Hafez Mohamed |
| المجلد/العدد: | ج27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 508 - 514 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 70380 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
218
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى توفر مؤشرات الجودة التعليمية بالمدارس الثانوية العامة في مصر في ضوء المعايير القومية للتعليم: دراسة ميدانية
بواسطة: عبدالله، محمود محمد حافظ محمد منشور: (2010) -
متطلبات اعتماد مؤسسات التعليم المجتمعي بمصر في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد
بواسطة: الطاهر، رشيدة السيد أحمد منشور: (2009) -
استراتيجية مقترحة لتفعيل الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر وفق معايير الجودة
بواسطة: الجوهري، محمد السيد أحمد أحمد منشور: (2018) -
إستراتيجية مقترحة لتطوير إدارة المدارس الثانوية بجمهورية تشاد في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة: دراسة ميدانية من وجهة نظر مدراء المدارس الثانوية بجمهورية تشاد
بواسطة: الوالي، حسن موسي منشور: (2020) -
الجودة الشاملة وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى القائمين بالعملية الإدارية بالمدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الزعيبر، إبراهيم بن عبدالله بن عبدالرحمن منشور: (2012)
