ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج الوحدات التعليمية ع...>الوصف

أثر برنامج الوحدات التعليمية على النشاط الزائد وبعض الصفات البدنية للاطفال المتخلفيين ذهنيا ( 9 - 12 سنة ): دراسة تجريبية أجريت بالمركز الطبى البيداغوجى للأطفال المتخلفيين ذهنيا بولاية الشلف

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: العيد، قويدر بن براهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 55 - 68
DOI: 10.35156/1173-000-020-005
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 704397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
برنامج التمرينات التعليمية | النشاط الزائد | الصفات البدنية | الاطفال المتخلفين ذهنيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج التمرينات التعليمية | النشاط الزائد | الصفات البدنية | الأطفال المتخلفيين ذهنيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: The aim of this study to reveal the measure of the offect of edeational exercises and teaching education and forming in the phenomen on of excessive activity in the improvement of the standard (to)standard of physical element of mental late attributes of child education montally . The sample used in that study is the sampes that programmes ara called studing of scientists, the sampel and choose carefully of geat access. And after the process of exclusion of all the jids who have limited mobility , chranic diseases and multiple handicaps. Get a sample of 16 kids was divided into two groups and another officer of experimentalgroup. Of real community 37 kids . And according to the result treat statistically and in standard search rea ched the next results: 1.the program did exercise that education apositive impact in the discount activity leveld the excess (the big move, hurry and distraction )of the kids is mentally challenged arrears practice. 2.the program proposed to receive a training exercise led to an improvement of the level of phisical attributes (strength ,speed , flexibility , elegamee, compatibility) kid mentally challenged arrears practice.

تهدف هذه الدراسة إلى كشف مدى تأثير التمرينات التعليمية و التدريبية التربوية في الحد من ظاهرة النشاط الزائد مع تحسين مستوى عناصر الصفات البدنية للأطفال المتخلفيين ذهنيا القابليين للتعلم . إن العينة المستخدمة في هذه الدراسة تنتمي إلى تلك العينات التي يطلق عليها علماء المناهج ، بالعينة المنتقاة و المختارة بدقة و التي تكون ذات طبيعة خاصة نظرا للصعوبة البالغة المتضمنة في إمكانية الحصول عليها . و بعد عملية إستبعاد كل من الأطفال الذين لديهم إعاقة حركية ، أمراض مزمنة ، و متعددي الإعاقة . تم الحصول على عينة من 16 طفل تم تقسيمها إلى مجموعتين مجموعة تجريبية و الأخرى ضابطة من مجتمع أصلي 37 طفل . و طبقا لما أشارت إليه النتائج المعالجة إحصائيا و في حدود عينة البحث تم التوصل إلى النتائج التالية : 1- برنامج التمرينات التعليمية المقترحة لها تأثير إيجابي دال على خفض مستوى النشاط الزائد ( كثرة الحركة ، تشتت الإنتباه و الإندفاعية ) للأطفال المتخلفيين ذهنيا القابليين للتعلم . 2- برنامج التمرينات التدريبية المقترحة أدت إلى تحسين في مستوى الصفات البدنية ( القوة ، السرعة ، المرونة ، الرشاقة ، التوافق ) للأطفال المتخلفيين ذهنيا القابليين للتعلم .
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.