| المستخلص: |
سعت الدراسة إلى تسليط الضوء على مستوى المسئولية المدنية لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، وأثر بعض المتغيرات المرتبطة بذلك المفهوم. شملت عينة الدراسة 960 طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من جميع المناطق التعليمية الست بدولة الكويت. وقد تم توزيع استبانة الدراسة المكونة من 26 بندا على تلك العينة بغرض جمع البيانات اللازمة للإجابة عن تساؤلات الدراسة. وأظهرت نتائج مجالات الدراسة أن لدى الطلبة مستوى مرتفع من الارتباط بالمجتمع (م=4.06)، ومستوى يتراوح بين المتوسط إلى المرتفع فى مستوى الوعى المدنى (م=3.67)، ومستوى يتراوح بين المتوسط إلى المرتفع أيضا فى مستوى الكفاءة المدنية (م=3.58). كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية فى استجابات الطلبة تعزى لمتغيرى الجنس والمنطقة التعليمية. وفى ضوء تلك النتائج، اقترح الباحثون عددًا من التوصيات التى من شأنها الارتقاء بمستوى المسئولية المدنية لدى الطلبة.
The current study aimed at highlighting the level of civic responsibility held by the secondary schools students in the State of Kuwait and the impact of some related variables. The study cluster sample consisted of 960 students who were randomly selected representing all the six school districts in Kuwait. The students answered a survey of 26 items in order to collect the necessary data to answer the study questions. Results revealed that students hold a high level of community attachment (M=4.08), civic awareness level that ranging between high to moderate (M=3.67), and a civic efficacy level ranging between high to moderate (M=3.58). The study also showed that there is a statistically significant difference among students’ responses attributed to gender and school district variables. In light of the study results, the researchers suggested recommendations that aimed to promote students level of civic responsibility.
|
