ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات المنهجية في دراسات ت...>الوصف

الاتجاهات المنهجية في دراسات تقنيات التعليم المتنقل : دراسة ببليومترية - مستقبلية

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الجهني، ليلى سعيد سويلم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljohani, Laila Saeed
المجلد/العدد: مج21, ع92
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 11 - 80
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 704602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | جودة التعليم | الاتصالات اللاسلكية | البحث العلمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

342

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة الاتجاهات المنهجية فى دراسات تقنيات التعليم المتنقل العربية المنشورة بين عامى (2004) و(2013)؛ من أجل استشراف اتجاهات البحث العلمي المستقبلية فى هذا الموضوع. اتبعت الباحثة المنهجين الببليومترى والاستشرافى، واستخدمَت قائمة تفريغ بيانات من إعدادها. وقد جاءت أهم نتائج الدراسة على النحو الآتى: - كان قياس أثر أو فاعلية التعليم المتنقل من أكثر المجالات تناولاً. - شهد عدد دراسات التعليم المتنقل ارتفاعاً ملحوظاً فى عامى (2011 و2013). - فاقَ عددُ دراسات الذكور عددَ دراسات الإناث. - كانت الهواتف المتنقلة أكثر الأجهزة استخداماً. - كان المنهج الوصفى التحليلى أكثر المناهج تفضيلاً. - استخدمت معظم الدراسات أكثر من أداة. - سادت الأساليب الإحصائية الاستدلالية. - خَلُصَت الدراسة إلى استشراف عدد من اتجاهات البحث العلمى المستقبلية فى تقنيات التعليم المتنقل.

This study aimed to figure the scientific research trends and methodology in mobile learning technologies in the Arab published studies between (2004) and (2013); to predict future trends in scientific research in this topic. The researcher followed the bibliometric and predictive approaches, and she used a list of data collectionwhich was prepared by her. The main results of the study were as follows; - The more addressed area was to measure the impact or effectiveness of mobile learning; - The number of studies of mobile learning has seen a remarkable rise in the years (2011 and 2013) ; - The number of studies that were conducted by males was more than that were conducted by females; - Mobile phones were the most used devices; - The descriptive analytical method was the preferred research method; - Most studies have used more than one tool ; - Inferential statistics were prevailed ; - The study concluded in predicting a number of future trends in scientific research in the mobile learning technologies .
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.