ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توافق الكرسي المدرسي مع التكوي...>الوصف

توافق الكرسي المدرسي مع التكوين البنائي والأداء الحركي لطلاب المرحلة الأولى من التعليم الأساسي

المصدر: مجلة علوم وفنون - دراسات وبحوث
الناشر: جامعة حلوان
المؤلف الرئيسي: المندراوي، محمد عبدالله طه عبدالمقصود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 21, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يناير
الصفحات: 159 - 171
رقم MD: 70478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التكوين البنائي | المقاعد الطلابية | الأثاثات المعدنية | الأثاث المدرسي | طلاب المدارس الابتدائية | الأداء الحركي | التصميم الصناعي | الأرجونوميكس | القياسات الجسمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: تعتبر المرحلة الأولى من التعليم الأساسي مرحلة هامة في حياة الإنسان حيث تتطلب الاهتمام والرعاية الصحية وفيها يسير التعليم في خط موازي للتكوين البنائي والعقلي لطلاب هذه المرحلة وذلك بتوفير بيئة آمنة وسالمة وراقية لهم، ويرتبط ذلك بالأثاث المناسب الذي يتلائم معهما ومع طبيعة الجلوس في الفصل الدراسي، ومن هنا تتبع مشكلة الدراسة على أساس عدم الكفاءة الأرجونومية في الكرسي المدرسي الخاص بطلاب هذه المرحلة ذوات السلوك الحركي السريع والمندفع والمؤدي للكثير من الإصابات والتشوهات البنائية لأجسامهم حيث يتمثل السلوك الحركي في قدرة الطالب على الحركة وإمكانية التعامل مع الكرسي المدرسي، ونظراً لمعاناة الطلاب من الكراسي التقليدية التي تقلل من إمكانية الأداء الحركي والأوضاع السليمة لجسم الطالب وأيضا تقلل الانتباه والتركيز أثناء اليوم الدراسي؛ ولذا جاء الهدف بتوضيح بعض الضوابط الأرجونومية التي تؤدي إلى تحقيق أعلى كفاءة استخدامية للكرسي المدرسي بتقليل الضغط الواقع على جسم الطالب لزيادة الراحة الصحية والانتباه مع تحقيق التوافق الآمن بين الكرسي وجسم الطالب للمحافظة على الطبيعة الفسيولوجية النشطة للطلاب لتحقيق التغيير الحركي المنظم ما بين الجلوس الصارم وتغيير وضع الجسم والراحة والانتباه، وللوصول إلى ذلك يتم إتباع المنهج الوصفي التحليلي ثم الخروج ببعض النتائج الهامة لهذا المجال.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.