| LEADER |
03385nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0339267 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 171207
|a المندراوي، محمد عبدالله طه عبدالمقصود
|g Al Mandarawy, Mohamed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توافق الكرسي المدرسي مع التكوين البنائي والأداء الحركي لطلاب المرحلة الأولى من التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان
|c 2009
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 171
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر المرحلة الأولى من التعليم الأساسي مرحلة هامة في حياة الإنسان حيث تتطلب الاهتمام والرعاية الصحية وفيها يسير التعليم في خط موازي للتكوين البنائي والعقلي لطلاب هذه المرحلة وذلك بتوفير بيئة آمنة وسالمة وراقية لهم، ويرتبط ذلك بالأثاث المناسب الذي يتلائم معهما ومع طبيعة الجلوس في الفصل الدراسي، ومن هنا تتبع مشكلة الدراسة على أساس عدم الكفاءة الأرجونومية في الكرسي المدرسي الخاص بطلاب هذه المرحلة ذوات السلوك الحركي السريع والمندفع والمؤدي للكثير من الإصابات والتشوهات البنائية لأجسامهم حيث يتمثل السلوك الحركي في قدرة الطالب على الحركة وإمكانية التعامل مع الكرسي المدرسي، ونظراً لمعاناة الطلاب من الكراسي التقليدية التي تقلل من إمكانية الأداء الحركي والأوضاع السليمة لجسم الطالب وأيضا تقلل الانتباه والتركيز أثناء اليوم الدراسي؛ ولذا جاء الهدف بتوضيح بعض الضوابط الأرجونومية التي تؤدي إلى تحقيق أعلى كفاءة استخدامية للكرسي المدرسي بتقليل الضغط الواقع على جسم الطالب لزيادة الراحة الصحية والانتباه مع تحقيق التوافق الآمن بين الكرسي وجسم الطالب للمحافظة على الطبيعة الفسيولوجية النشطة للطلاب لتحقيق التغيير الحركي المنظم ما بين الجلوس الصارم وتغيير وضع الجسم والراحة والانتباه، وللوصول إلى ذلك يتم إتباع المنهج الوصفي التحليلي ثم الخروج ببعض النتائج الهامة لهذا المجال.
|
| 653 |
|
|
|a التكوين البنائي
|a المقاعد الطلابية
|a الأثاثات المعدنية
|a الأثاث المدرسي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a الأداء الحركي
|a التصميم الصناعي
|a الأرجونوميكس
|a القياسات الجسمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 009
|e Science and Arts Research Studies
|l 001
|m مج 21, ع 1
|o 0241
|s مجلة علوم وفنون - دراسات وبحوث
|v 021
|
| 856 |
|
|
|u 0241-021-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 70478
|d 70478
|
