ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الثقافة التنظيمية السائدة في ج...>الوصف

الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن من وجهة نظر قيادات الكليات

العنوان المترجم: The Organizational Culture Prevailing in Princess Noura Bint Abdulrahman University from The Point of View of The College Leaders
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ابن زرعة، سوسن بنت محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع164, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يوليو
الصفحات: 809 - 848
DOI: 10.21608/JSREP.2015.56036
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 705274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الثقافة التنظيمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن | الرياض | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر قيادات الكليات، وكذلك التعرف على درجة اختلاف أفراد الدراسة حول الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعة باختلاف (عدد سنوات الخبرة، الكلية، الدرجة العلمية، طبيعة العمل). وبلغ عدد أفراد مجتمع الدراسة 118 بين عميدة ووكيلة ورئيسة قسم. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تم توزيعها على جميع أفراد مجتمع الدراسة، وبلغت الاستجابات التي تحصلت عليها الباحثة 87، والتي تمثل 73.7% من مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
أن الثقافة التنظيمية البيروقراطية هي السائدة في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر قيادات الكليات، وأن أكثر الممارسات البيروقراطية تواجدًا في الجامعة هي: "التسلسل الهرمي لتنفيذ الأعمال" و"الالتزام بتنفيذ اللوائح والأنظمة" و"الرقابة والمتابعة المستمرة".
أن بعض الممارسات الإدارية المهمة حصلت على موافقة متدنية وهي: "تضع الإدارة أهدافًا واضحة ومحددة وتلزم الموظفين بإنجازها بدقة" و"يجري العمل في الجامعة بشكل نظامي متوافق مع المهام التفصيلية لكل وظيفة".
أن الثقافة التنظيمية الداعمة تأتي في المرتبة الثانية من حيث سيادتها في الجامعة من وجهة نظر قيادات الكليات، وأن أكثر الممارسات الداعمة تواجدًا في الجامعة هي: "تشجع الإدارة الموظفين على المشاركة الفعلية في جميع أنشطة الجامعة" و"التركيز على الجانب الإنساني في العمل" و"اتصاف العلاقة بين الإدارة والموظفين بالانسجام وتقوم على الدعم والمساندة".
أن بعض الممارسات الداعمة حصلت على موافقة متدنية من قبل قيادات الكليات وهي: "تعزز الثقافة التنظيمية الثقة لدى الموظفين في الجامعة" و"تؤكد ثقافة الجامعة على العدالة (المساواة) بين الموظفين).
أن الثقافة التنظيمية الإبداعية تأتي في المرتبة الأخيرة من حيث سيادتها في الجامعة وذلك من وجهة نظر قيادات الكليات، وإن أكثر فقرات الثقافة الإبداعية تواجدًا في الجامعة هي: "توفر التحديات التي يواجهها الموظفون فرصًا لهم للتعلم والنمو".
أن أقل الممارسات الإبداعية تواجدًا من وجهة نظر قيادات الكليات هي: "تساهم ثقافة الجامعة في توفير جو من الشفافية" و"تميل الثقافة التنظيمية إلى تشجيع الموظفين على الابتكار وتحمل المخاطرة".
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة حول الثقافة التنظيمية السائدة في بعد الثقافة الإبداعية والثقافة الداعمة، تعود لاختلاف طبيعة عمل أفراد الدراسة، وكانت تلك الفروق لصالح رئيسات الأقسام.

The study aimed to identify the dominant organizational culture at Princess Noura Bint Abdulrahman University, from the point of view of the faculty leaders. It also sought to identify the extent of difference, among the members of the study, concerning the organizational culture prevalent in the university according to the number of years of experience, faculty, academic level and nature of work. The number of members of the study community was 118 between the dean, deputy and head of the department. The researcher utilized the descriptive methodological approach. The study tool was represented in a questionnaire which was distributed upon all members of the study community. The number of responses totaled 87, representing 73.7% of the study community. The study reached the following conclusions:
That the bureaucratic organizational culture prevails at Princess Noura Bint Abdulrahman University from the point of view of college leaders, and that the most common bureaucratic practices present at the university are: “The hierarchical execution of actions”, “the commitment to the implementation of codes and regulations”, and “continuous monitoring and follow-up”.
That some important administrative practices received a low approval. These practices include that: “The Administration sets clear and specific objectives and obliges staff to accomplish them accurately” and “Work at the University is undertaken in a systematic manner consistent with the detailed tasks of each job”.
That the supportive organizational culture comes second in terms of its dominance within the university from the point of view of the faculty leaders. That most of the supportive practices present within the university are: “The management encouraging staff to participate actively in all University activities”, “focus upon the human aspect of work” and “characterizing the relationship between management and staff as being harmonious and established upon the basis of support and assistance”.
That some supportive practices have received low approval from faculty leaders. These practices are: “Organizational culture enhances trust among employees at the university” and “University culture reinforces equity (equality) among employees”.
That creative organizational culture came in the last place in respect to its dominance at the university, from the point of view of the faculty leaders, and that the most present aspects of cultural innovation are: “The challenges faced by employees provide them with opportunities to learn and grow”.
The creative practices which are present the least, from the point of view of college leaders, are: “University culture contributes to an atmosphere of transparency” and “organizational culture tends to encourage employees to innovate and take risks”.
The existence of statistically substantiated differences between the responses of the study members concerning the dominant or prevalent organizational culture prevailing in respect to the creative cultural and supportive cultural dimensions, is due to the different nature of work of the study members. These differences were in favor of the heads of departments.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.