ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في التربية الإسلا...>الوصف

برنامج مقترح في التربية الإسلامية قائم على مدخل السيرة النبوية لإكساب أطفال المؤسسات الإيوائية الآداب والسلوكيات الأخلاقية ورفع مستوى شعورهم بالرضا عن الحياة

العنوان المترجم: A Proposed Program in Islamic Education Based on The Approach of Prophet’s Biography to Provide Children in Residential Institutions with Morals and Ethical Behaviors and Raise Their Level of Satisfaction with Life
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، وحيد حامد عبدالرشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Rashid, Wahid Hamed
مؤلفين آخرين: محمد، ماجدة فتحي سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع163, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 203 - 264
DOI: 10.21608/JSREP.2015.56866
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 705342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | البرامج الإجتماعية | الإرشاد النفسي | السيرة النبوية | أطفال المؤسسات الإيوائية | علم النفس السلوكي | السلوكيات الاخلاقية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

217

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى بناء برنامج مقترح في التربية الإسلامية قائم على مدخل السيرة النبوية؛ وذلك لإكساب أطفال المؤسسات الإيوائية الآداب والسلوكيات الأخلاقية ورفع مستوى شعورهم بالرضا عن الحياة. وقد تكونت مجموعة البحث من (17) طفلًا وطفلة من أطفال المؤسسات الإيوائية ممن تتراوح أعمارهم ما بين (4- 6) سنوات وهم ملتحقين بمرحلة الروضة. ولغرض البحث قام الباحثان بإعداد ما يلي: \\ 1-\\\ مجموعة من المواقف المستمدة من سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) المناسبة لأطفال المؤسسات الإيوائية. (تم صياغتها في صورة قصصية) \\ 2-\\\ قائمة بالآداب والسلوكيات الأخلاقية المتضمنة بالمواقف المستمدة من السيرة النبوية المناسبة واللازمة لأطفال المؤسسات الإيوائية. \\ 3-\\\ برنامج مقترح في التربية الإسلامية قائم على مدخل السيرة النبوية. \\ 4-\\\ بطاقة ملاحظة الآداب والسلوكيات الأخلاقية. \\ 5-\\\ مقياس الشعور بالرضا عن الحياة. \\ وقد أظهرت نتائج البحث من خلال مقارنة أداء الأطفال (مجموعة البحث) في الإجراءين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الآداب والسلوكيات الأخلاقية ومقياس الشعور بالرضا عن الحياة أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين الأداءين وذلك لصالح الأداء البعدي، في كل من بطاقة الملاحظة والمقياس، وهذا يدل على الأثر الإيجابي للبرنامج المقترح في تحقيق الأهداف التي وضع من أجلها لدى أطفال المؤسسات الإيوائية (أطفال الروضة). كما اتضح من المعالجة الإحصائية أثر البرنامج المقترح في إكساب أطفال المؤسسات الإيوائية (مجموعة البحث) الآداب والسلوكيات الأخلاقية ورفع مستوى شعورهم بالرضا عن الحياة، وقد ثبت ذلك من خلال حساب حجم الأثر Effect Size للبرنامج المقترح؛ وذلك باستخدام مربع إيتا Eta squared (η2)، والذي جاء مساويا (0.95) في الآداب والسلوكيات الأخلاقية ، وجاء مساويا (0.79) في الشعور بالرضا عن الحياة. \\
وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج فقد أوصى بمجموعة من التوصيات، كان منها: \\ -\\\ ضرورة استخدام التعزيز الإيجابي في التعامل مع أطفال المؤسسات الإيوائية؛ لما لذلك من أثر فعال في رفع تقديرهم لذاتهم ولدورهم في الحياة. \\ -\\\ زيادة الاهتمام بتطبيق البرامج التربوية الدينية على أطفال المؤسسات الإيوائية وتدعيمها بالوسائل الألعاب والأنشطة المناسبة لهم. \\ -\\\ تأكيد أهمية توفير الأجواء والأنشطة الملائمة في مؤسسات الإيواء لتخفيف شدة الاضطرابات السلوكية والوجدانية لدى الأطفال المقيمين بها.

This research aimed to build a suggested program for Islamic education based on the premise of the Prophet's biography. The aim is to provide children in residential institutions with moral ethics and behaviors and to raise the level of their feelings of contentment with life. The research group consisted of 17 children from residential institutions, aged between 4-6 and enrolled in kindergarten. For the purpose of the study, the two researchers undertook the preparation of the following:

1 - A collection of stances derived from the biography of the Prophet (peace and blessings of Allah be upon him) suitable for the children of the residential institutions. (They were formulated in story form).
2 - A list of moral ethics and behaviors that contain stances derived from the Prophet's biography which appropriate and necessary for children in residential institutions.
3 - A suggested program for Islamic education based upon the premise of the Prophet's biography.
4 – An observation card for moral ethics and behaviors.
5 – A measure for the feelings of contentment with life.

Through a comparison of the performance of children (research group) in respect to the pre and post procedures of the ethics and ethical behaviors observation card and the satisfaction with life measure, the results of the study showed that there are statistically substantiated differences between the two performances, in favor of post-performance, in relation to both the observation card and the measure.
This indicates the positive impact of the proposed program in respect to achieving the goals for which it was set for children in residential institutions (kindergarten children). The impact of the proposed program was also evident from the statistical treatment in respect to providing the children in residential institutions (i.e. the research group) with moral ethics and behaviors and raising their level of contentment with life. That was proved by calculating the effect size of the proposed program; using the Eta squared box (η2), which came equal to (0.95) in respect to moral ethics and behavior and came equal to (0.79) in the respect to the feelings of satisfaction with life.
In light of the conclusions reached by the research, a host of recommendations were made, including:
- The need to use positive reinforcement to deal with children in residential institutions, as this has an effective effect in raising their self-esteem and their role in life.
- Increasing attention to the application of religious educational programs for children in residential institutions and supporting them through games and activities which are appropriate for them.
- Emphasize the importance of providing appropriate environments and activities in residential homes to alleviate the severity of behavioral and emotional disorders among children living there.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.